नैतिकता के पहले सिद्धांत एक हजार साल से अधिक पुराने हैं, क्योंकि प्राचीन यूनानियों ने इससे गंभीरता से निपटना शुरू किया था। 5 वीं शताब्दी ईसा पूर्व के रूप में दर्शनशास्त्र में परिष्कृत प्रवृत्ति के प्रतिनिधियों ने मुख्य नैतिक पदों को सामने रखा, यह स्थापित करते हुए कि उनके कानून मौलिक रूप से प्राकृतिक से अलग हैं। सुकरात, प्लेटो, अरस्तू ने नैतिक दर्शन के विकास में बहुत बड़ा योगदान दिया।
एक विज्ञान के रूप में नैतिकता के उद्भव के मुद्दे के इतिहास पर
आम तौर पर स्वीकृत व्याख्या के अनुसार, दार्शनिक दृष्टिकोण से नैतिकता नैतिकता और नैतिकता के समान है। यह नैतिक और नैतिक मानदंडों का एक समूह है जो एक विशेष सामाजिक समूह, वर्ग, राज्य, सामाजिक-ऐतिहासिक व्यवस्था, समाज में लोगों के व्यवहार को समग्र रूप से निर्धारित करता है। उनकी उत्पत्ति गहरी पुरातनता में है, आदिवासी व्यवस्था, जब जीवित रहने के लिए, लोगों को एक साथ रहना, साथ-साथ रहना, दुश्मनों से लड़ना, अपनी रक्षा करना, आवास बनाना, भोजन प्राप्त करना आवश्यक था।
क्योंकि शुरू में नैतिकता "सामान्य आवास", "एक साथ रहने के नियम" है, अगर अनुवाद किया जाएशब्दशः कबीले, कबीले के भीतर संबंधों को विनियमित करने के लिए ऐसे नियमों की आवश्यकता थी - इसलिए इसके प्रतिनिधियों ने रैली की और संयुक्त रूप से आवश्यक कार्यों को हल किया। इसलिए, सामूहिकता, आक्रामकता और स्वार्थ पर काबू पाने को नैतिक मानदंडों के मुख्य मानदंड और मानदंड के रूप में माना जाता था। इसके बाद, मानव समाज के विकास के उच्च स्तर पर चढ़ने के साथ, यह सिद्धांत विवेक, मित्रता, जीवन और अस्तित्व का अर्थ आदि जैसी श्रेणियों और अवधारणाओं से समृद्ध हुआ। आधुनिक दार्शनिक शिक्षाओं का तर्क है कि नैतिकता द्वंद्वात्मक तरीकों में से एक है। वास्तविकता को पहचानना, "उचित लोगों", प्रकृति, सभ्यता के बीच कई जटिल संबंधों और संबंधों का प्रतिबिंब। पुरातनता की तरह, इसका मूल प्रश्न यह है कि अच्छाई और बुराई क्या है, और वे कुछ कानूनों के साथ एक निश्चित राज्य में रहने वाले किसी विशेष व्यक्ति के जीवन और लक्ष्यों से कैसे संबंधित हैं। इस दृष्टि से नैतिकता और नैतिकता आपस में जुड़ी हुई हैं। यह एकता नैतिक मूल्यों की प्रकृति को प्रकट करना संभव बनाती है, समझाती है कि वे कैसे प्रकट हुए और विकसित हुए, और भविष्यवाणी की कि वे भविष्य में क्या रूप ले सकते हैं।
नैतिकता और शिक्षाशास्त्र
पेशेवर नैतिकता के वर्गों में से एक शैक्षणिक नैतिकता है। यह एक प्रकार की विशिष्ट गतिविधि के रूप में शिक्षाशास्त्र के विचार के संबंध में सामान्य मौलिक विज्ञान में दिशाओं में से एक के रूप में उभरा। शिक्षक न केवल एक विशेष वैज्ञानिक क्षेत्र से ज्ञान साझा करता है। वह एक शिक्षक भी हैं। उनका हर पाठ नैतिकता की शिक्षा भी हैसत्य, विभिन्न जीवन और रोजमर्रा की स्थितियों की व्याख्या, यह व्यवहार का आपका अपना उदाहरण है, और विभिन्न प्रकार के संघर्षों को हल करने के लिए छात्रों के साथ संबंध स्थापित करने की क्षमता है। नैतिकता के बुनियादी नियम शैक्षणिक चातुर्य से जुड़े हैं। इसे छात्रों, अभिभावकों और सहकर्मियों के संबंध में शिक्षक के कार्यों और व्यवहार के बीच एक सामंजस्यपूर्ण संबंध की भावना के रूप में परिभाषित किया गया है। शैक्षणिक व्यवहार की सबसे महत्वपूर्ण अभिव्यक्तियों में से एक शिक्षक की आंतरिक संस्कृति है, जिसे नैतिक संस्कृति भी कहा जाता है।
इस प्रकार, नैतिकता हमारे सामाजिक और आध्यात्मिक जीवन का सबसे महत्वपूर्ण घटक है।
