सौंदर्य शिक्षा के लक्ष्य और उद्देश्य। व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति का गठन

2024 लेखक: Henry Conors | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-12 07:32

मानवशास्त्रियों का कहना है कि सुंदरता और समरसता की आवश्यकता मनुष्य में अंतर्निहित है। इस घटक के बिना, दुनिया की समग्र तस्वीर बनाना असंभव है, साथ ही साथ किसी व्यक्ति की रचनात्मक गतिविधि भी। प्राचीन काल से ही ऋषि-मुनियों ने बच्चों को दयालुता और सुंदरता के वातावरण में पालने की सलाह दी थी। युवा पुरुषों के लिए, सौंदर्य और शारीरिक विकास की धारणा को प्राथमिकता माना जाता था, युवा लोगों के लिए - विभिन्न प्रकार की कलाओं को सीखना और उनका आनंद लेना। इस प्रकार, व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति के गठन के महत्व को हमेशा मान्यता दी गई है।

परिभाषा

शब्द "सौंदर्यशास्त्र" ग्रीक सौंदर्यशास्त्र (इंद्रियों द्वारा माना जाता है) से आया है। इस दार्शनिक सिद्धांत के अध्ययन का मुख्य विषय सौंदर्य के विभिन्न रूप थे। एक बुद्धिमान, आध्यात्मिक रूप से विकसित व्यक्ति प्रकृति, कला और रोजमर्रा की जिंदगी में सुंदरता को नोटिस कर सकता है, आसपास की वास्तविकता को समृद्ध करने का प्रयास करता है।

हालांकि, आधुनिक समाज में रुझानउपभोक्तावाद, भौतिक मूल्यों का आधिपत्य। व्यक्ति की बौद्धिक शिक्षा को बहुत महत्व दिया जाता है। तर्कसंगत-तार्किक दृष्टिकोण कामुक, भावनात्मक घटक को विस्थापित करता है। इससे अमूर्त सांस्कृतिक विरासत का ह्रास होता है, व्यक्ति की आंतरिक दुनिया की दरिद्रता और उसकी रचनात्मक क्षमता में कमी आती है।

इस संबंध में युवा पीढ़ी की सौंदर्य शिक्षा का विशेष महत्व है। इसका लक्ष्य व्यक्तित्व की संस्कृति बनाना है जिसमें शामिल हैं:

• सौंदर्य धारणा। कला और जीवन में सुंदरता देखने की क्षमता।
• सौंदर्य भावना। ये व्यक्ति के भावनात्मक अनुभव होते हैं, जो प्रकृति, कला आदि की घटनाओं के मूल्यांकन के दृष्टिकोण पर आधारित होते हैं।
• सौंदर्य आदर्श। ये पूर्णता के व्यक्ति के विचार हैं।
• सौंदर्य की जरूरत। अपनी विभिन्न अभिव्यक्तियों में सुंदर के साथ संवाद करने की इच्छा।
• सौंदर्य स्वाद। यह सुंदर और बदसूरत के बीच अंतर करने, मौजूदा सौंदर्य ज्ञान और गठित आदर्शों के अनुसार उनका मूल्यांकन करने की क्षमता है।

संरचनात्मक अवयव

शैक्षणिक कार्य में, निम्नलिखित घटकों को आमतौर पर प्रतिष्ठित किया जाता है:

1. सौंदर्य शिक्षा। दुनिया और घरेलू संस्कृति से परिचित होना, कला इतिहास के ज्ञान में महारत हासिल करना शामिल है।
2. कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा। यह रचनात्मक गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी, उनके स्वाद और मूल्य अभिविन्यास के गठन के लिए प्रदान करता है।
3. सौंदर्य आत्म-शिक्षा। इसके दौरान व्यक्ति आत्म-सुधार में लगा रहता है, मौजूदा ज्ञान और व्यावहारिक कौशल को गहरा करता है।
4. बच्चे की सौंदर्य संबंधी जरूरतों के साथ-साथ उसकी रचनात्मक क्षमताओं की शिक्षा। एक व्यक्ति में सुंदरता की लालसा होनी चाहिए, आत्म-अभिव्यक्ति के माध्यम से दुनिया में कुछ नया लाने की इच्छा।

कार्य

बच्चे की सौंदर्य संस्कृति दो दिशाओं में बनती है: सार्वभौमिक मूल्यों से परिचित होना और कलात्मक गतिविधि में शामिल होना। इसके अनुसार, शिक्षकों के सामने आने वाले कार्यों के दो समूहों को प्रतिष्ठित किया जाता है।

पहले युवा पीढ़ी के सौंदर्य ज्ञान को बनाने के लिए, उन्हें अतीत की संस्कृति से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। बच्चों को जीवन, काम, प्रकृति में सुंदरता देखना और भावनात्मक रूप से इसका जवाब देना सिखाया जाता है। सौंदर्यवादी आदर्श बनते हैं। कर्मों, विचारों और उपस्थिति में उत्कृष्टता की इच्छा को प्रोत्साहित किया जाता है। शिक्षक को यह याद रखना चाहिए कि सभी लोगों का सौंदर्य स्वाद अलग-अलग होता है। कुछ बच्चे शास्त्रीय संगीत की प्रशंसा करते हैं, अन्य हार्ड रॉक से मोहित होते हैं। हमें बच्चों को यह सिखाने की जरूरत है कि वे दूसरे लोगों और युगों के स्वादों को अपने साथ जोड़ें, उनके साथ सम्मान से पेश आएं।

कार्यों का दूसरा समूह व्यावहारिक कलात्मक गतिविधियों में बच्चों की भागीदारी के लिए प्रदान करता है। उन्हें परियों की कहानियां बनाना, प्लास्टिसिन से मूर्तियां बनाना, नृत्य करना, वाद्ययंत्र बजाना, गाना, कविता सुनाना सिखाया जाता है। शिक्षक नाट्य प्रदर्शन, संगीत कार्यक्रम, साहित्यिक शाम, प्रदर्शनियों और त्योहारों का आयोजन करते हैं। नतीजतन, बच्चा जुड़ जाता हैसक्रिय रचनात्मक गतिविधि, अपने हाथों से सुंदरता बनाना सीखना।

जन्म से 3 साल

सौंदर्य शिक्षा के कार्य बच्चों की उम्र के आधार पर भिन्न होते हैं। सबसे कम उम्र के बच्चों को अपने आस-पास की सुंदरता के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करना, स्वतंत्र रचनात्मकता के माध्यम से खुद को व्यक्त करना सिखाया जाता है। बच्चे को लोरी और सुंदर संगीत पसंद है। वह चमकीले खड़खड़ाहट, एक सुंदर गुड़िया और आकर्षक नर्सरी राइम का आनंद लेता है।

शिक्षक निम्नलिखित सिफारिशें करते हैं:

• अपने बच्चे को सुंदरता से घेरें। नर्सरी में आदेश और शैलीगत स्थिरता, अपार्टमेंट को सजाने वाले पौधे और पेंटिंग, साफ-सुथरे और विनम्र माता-पिता - यह सब जल्दी से अपनाया जाता है और बाद में ठीक करना बहुत मुश्किल होता है।
• अपने बच्चे को उच्च कला से परिचित कराएं। मोजार्ट, बाख, शुबर्ट, हेडन जैसे संगीतकारों की कृतियाँ इसके लिए उपयुक्त हैं। लोक और बच्चों के गीतों का भी स्वागत है। 6 महीने से बच्चे संगीत पर नृत्य करने की कोशिश करते हैं। आप उन्हें शास्त्रीय बैले शामिल कर सकते हैं। दो साल की उम्र से, एक बच्चा राग के साथ समय के साथ आगे बढ़ने में सक्षम होता है: वाल्ट्ज के लिए चक्कर, पोल्का पर कूदना, मार्च में कदम रखना।
• जन्म से, लोकगीत और क्लासिक्स की सुंदर कविताएँ सुनाएँ। बच्चे उनकी आवाज सुनते हैं, फिर भी अर्थ नहीं समझते हैं। साल के करीब, बच्चों को साधारण लोक कथाओं से परिचित कराया जाता है। खिलौनों के साथ उन्हें मंचित करने की सिफारिश की जाती है। 1.5 साल की उम्र में आप अपने बच्चे को कठपुतली शो में ले जा सकते हैं।
• जितना जल्दी हो सके अपने बच्चे को एक पेंसिल, पेंट, प्लास्टिसिन या खेलने का आटा दें। कामचोर बनाने की अनुमति दें, लोचदार को समेटेंसामग्री। यहां प्रक्रिया महत्वपूर्ण है, परिणाम नहीं।
• खूबसूरत जगहों पर ज्यादा घूमें, प्रकृति के पास जाएं।

प्रीस्कूल

आमतौर पर, 3-7 वर्ष की आयु के बच्चे किंडरगार्टन में जाते हैं। किसी भी पूर्वस्कूली संस्थान का कार्यक्रम बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास पर विशेष कक्षाएं प्रदान करता है। इसमें दृश्य गतिविधि, साहित्यिक कार्यों, संगीत, नृत्य से परिचित होना शामिल है। बच्चे नाट्य प्रदर्शन में भाग लेते हैं, मैटिनी में प्रदर्शन करते हैं। कठपुतली और सर्कस के प्रदर्शन के साथ कलाकार उनसे मिलने आते हैं। यह सब कला के प्रति प्रेम है।

माता-पिता के लिए एक और अच्छी मदद सौंदर्य विकास समूह हो सकते हैं जो बच्चों के केंद्रों और संगीत स्कूलों में खुलते हैं। उनमें, प्रीस्कूलर को विभिन्न प्रकार की कलाओं से परिचित कराया जाता है: संगीत, ड्राइंग, थिएटर, गायन, मॉडलिंग, लय। इसके अतिरिक्त, गणित और वाक् विकास के पाठ हैं, जो खेल और रचनात्मक शिक्षण विधियों का उपयोग करते हैं।

हालांकि, परिवार के पालन-पोषण पर भी बहुत कुछ निर्भर करता है। यह महत्वपूर्ण है कि माता-पिता प्रीस्कूलर को कार्टून, परियों की कहानियों और कविताओं के सर्वोत्तम उदाहरणों से परिचित कराएं। लेकिन अनियंत्रित टीवी देखने से इंकार करना बेहतर है। आधुनिक कार्टून में अक्सर असभ्य और कठबोली शब्द होते हैं, उनमें डरावने, अनाकर्षक चरित्र दिखाई देते हैं। यह सब बच्चे के कलात्मक स्वाद के गठन को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है, न कि उसके मानस का उल्लेख करने के लिए।

इस उम्र में, प्रसिद्ध कलाकारों की प्रतिकृतियां देखना उपयोगी है, जो दर्शाती हैंजानवर और जादुई पात्र। पोस्टकार्ड का एक सेट खरीदना सबसे अच्छा है। छवि पर चर्चा करें, ध्वनियों, गंधों को महसूस करने का प्रयास करें, अनुमान लगाएं कि आगे क्या होगा। पात्र खुश या उदास क्यों हैं? परिवार के किस सदस्य को कैनवास पर अधिक विवरण मिलेगा?

4-5 साल की उम्र से आप अपने बच्चे को म्यूजियम ले जा सकते हैं। प्रीस्कूलर मूर्तियां और सजावटी वस्तुएं (फूलदान, मोमबत्ती, फर्नीचर) पसंद करते हैं। चित्रों को समझना अधिक कठिन होता है। बच्चे को अपने आप में सबसे दिलचस्प खोजने के लिए आमंत्रित करें। 5 साल की उम्र से, आप प्रसिद्ध परियों की कहानियों के भूखंडों पर आधारित फिलहारमोनिक, रंगीन बैले में बच्चों के संगीत समारोहों में भाग ले सकते हैं। स्क्रैप सामग्री से उपकरण बनाकर घर पर ऑर्केस्ट्रा बजाएं।

कई लाभ शहर के चारों ओर परिवार की सैर, प्रकृति की यात्राएं लाते हैं। इमारतों की सुंदरता पर ध्यान दें, खिलते फूलों या सूर्यास्त को एक साथ निहारें। प्रीस्कूलर को जानवरों के साथ बातचीत करने की जरूरत है। यह अच्छा है अगर परिवार के पास एक पालतू जानवर है जिसकी देखभाल करने की आवश्यकता है। पालतू चिड़ियाघर या सर्कस में जाना बच्चों के लिए बहुत खुशी लाएगा।

स्कूल में सौंदर्य शिक्षा

पहले ग्रेडर के पास सुंदरता के बारे में पहले से ही अपने विचार हैं। वे गहरी सौंदर्य भावनाओं का अनुभव करने में सक्षम हैं। स्कूल का कार्य कक्षाओं की धीरे-धीरे अधिक जटिल प्रणाली को व्यवस्थित करना है जिसमें बच्चे कला के कार्यों को समझना और उनका विश्लेषण करना सीखते हैं, शैलियों और शैलियों के बीच अंतर करना सीखते हैं। विद्यार्थियों की कलात्मक रुचि का निर्माण जारी है।

सौंदर्य शिक्षा की सामग्री में दो विशेष विषय शामिल हैं:

• संगीत। वह छात्रों को पढ़ाती है1-7 ग्रेड। पाठों में, बच्चे संगीतकारों और संगीत शैलियों से परिचित होते हैं, कोरल गायन के कौशल और माधुर्य का पालन करने की क्षमता सक्रिय रूप से विकसित हो रही है।
• ललित कला। यह पाठ्यक्रम पहली से छठी कक्षा तक संचालित किया जाता है और इसका उद्देश्य स्कूली बच्चों की कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा देना है। बच्चे विभिन्न प्रकार की रचनात्मक तकनीकों और सामग्रियों से परिचित होते हैं, ड्राइंग के माध्यम से अपनी भावनाओं और संबंधों को व्यक्त करना सीखते हैं।

सामान्य शिक्षा विषय कम महत्वपूर्ण नहीं हैं। इसलिए, साहित्य के पाठ स्कूली बच्चों के भावनात्मक-कामुक क्षेत्र को विकसित करते हैं, उन्हें पात्रों के साथ सहानुभूति रखना, मौखिक छवियों की सुंदरता पर ध्यान देना सिखाते हैं। भूगोल और जीव विज्ञान न केवल बच्चों को ज्ञान से लैस करने के लिए, बल्कि प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करने के लिए भी तैयार किए गए हैं। सटीक विज्ञान सूत्रों, प्रमेयों की सख्त सुंदरता दिखाते हैं, जिससे आप शोध समस्याओं को हल करने की खुशी का अनुभव कर सकते हैं। हालांकि, सौंदर्य शिक्षा पर मुख्य काम स्कूल के घंटों के बाहर किया जाता है।

जूनियर छात्र

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ तीन दिशाओं में काम किया जाना चाहिए:

1. कला के कार्यों से परिचित होना, सौंदर्य संबंधी जानकारी प्राप्त करना। बच्चों के साथ, उत्कृष्ट कलाकारों के चित्रों को देखना, शास्त्रीय संगीत सुनना, उच्च गुणवत्ता वाला साहित्य पढ़ना जो समझने में आसान हो, आवश्यक है। संग्रहालयों, थिएटरों, धर्मशास्त्रों, संगीत समारोहों में जाने से उच्च कला में शामिल होने में मदद मिलेगी।
2. व्यावहारिक कलात्मक कौशल का अधिग्रहण। बच्चे को न केवल तैयार कृतियों से परिचित होना चाहिए, बल्कि अपने दम पर कुछ ऐसा ही बनाने की कोशिश करनी चाहिए। इस उद्देश्य के लिए, स्कूल में प्रदर्शन का मंचन किया जाता है,संगीत, कला और कविता प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं, छुट्टियों के लिए संगीत कार्यक्रम तैयार किए जा रहे हैं।
3. अपनी पसंदीदा रचनात्मक गतिविधि के माध्यम से आत्म-अभिव्यक्ति। माता-पिता को बच्चे के हितों के आधार पर एक मंडली चुनने के बारे में सोचना चाहिए। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि यह एक कला विद्यालय है, एक गाना बजानेवालों या एक नृत्य स्टूडियो है। मुख्य बात यह है कि वारिस अपनी रचनात्मक क्षमता का एहसास कर सकता है।

सभी परिवारों को सर्वश्रेष्ठ संगीत समारोहों और प्रदर्शनियों में भाग लेने, बच्चों को क्लबों में ले जाने का अवसर नहीं मिलता है। लेकिन सबसे दूरस्थ गांव में भी, आप अभिव्यंजक पढ़ने की शाम की व्यवस्था कर सकते हैं, चित्रों, मूर्तियों के साथ किताबें देख सकते हैं, संगीत सुन सकते हैं, अच्छी फिल्में देख सकते हैं और उन पर चर्चा कर सकते हैं। ग्राम क्लब में शौकिया प्रदर्शनों के मंडल काम करने चाहिए। स्थानीय निवासियों को लोक संस्कृति से परिचित कराने के लिए गांवों में नियमित रूप से सामूहिक छुट्टियां आयोजित की जाती हैं।

लेकिन सौंदर्य शिक्षा की सफलता के लिए मुख्य शर्त एक उत्साही वयस्क है। बच्चों के साथ काम करते समय, औपचारिक दृष्टिकोण अस्वीकार्य है। बच्चों को एक खोजकर्ता की नज़र से उत्कृष्ट कृतियों को देखना सिखाएं, अपनी राय व्यक्त करने से न डरें, कभी-कभी भोली। खेल कनेक्ट करें। महान संगीतकार बनें और एक कविता के लिए एक राग की रचना करें। दीवारों पर कला प्रतिकृतियां लटकाकर गैलरी चलाएं। बच्चे को एक टूर गाइड की भूमिका निभाने दें। गैर-गंभीरता और खुलापन सफलता की कुंजी है।

मिडिल स्कूल के छात्र

ग्रेड 5-9 में स्कूली बच्चों के शिक्षक और माता-पिता सौंदर्य शिक्षा के निम्नलिखित कार्यों का सामना करते हैं:

• कला के विभिन्न कार्यों के माध्यम से बच्चों के सीधे संपर्क को व्यवस्थित करने के लिएउनका प्रदर्शन, प्रदर्शन या प्रदर्शन।
• सौंदर्य की घटनाओं के संबंध में एक रेटिंग प्रणाली विकसित करें।
• अभिव्यक्ति के साधन, इतिहास और विश्व कला के सिद्धांत के बारे में जानकारी प्रदान करने के लिए।
• स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के लिए स्थितियां बनाएं जो प्रत्येक बच्चे को टीम (मंडलियों, साहित्यिक और संगीत संध्याओं, शौकिया संगीत कार्यक्रमों, प्रतियोगिताओं) में खुद को स्थापित करने की अनुमति दें।

संक्रमणकालीन युग सौंदर्य विकास के लिए एक संवेदनशील समय है। बच्चों को संवेदनशीलता में वृद्धि, स्वतंत्रता की इच्छा, आत्म-अभिव्यक्ति की विशेषता है। वे उज्ज्वल, मजबूत इरादों वाले व्यक्तियों के प्रति आकर्षित होते हैं जो परिस्थितियों को दूर कर सकते हैं।

साथ ही, कई स्कूली बच्चे अभी भी यह नहीं जानते हैं कि वास्तविक कला को जन संस्कृति के आदिम रूपों से कैसे अलग किया जाए। अनैतिक कार्य करने वाले निर्णायक एक्शन हीरो अक्सर रोल मॉडल बन जाते हैं। इस उम्र में बच्चों के पूर्ण कलात्मक स्वाद का निर्माण करना, उन्हें कला के सर्वोत्तम कार्यों से परिचित कराना, उन्हें चुनना जो स्कूली बच्चों के अनुभव के करीब, धारणा के लिए सुलभ हैं। रुचि आमतौर पर उज्ज्वल ऐतिहासिक घटनाओं, रोमांच और कल्पना से आकर्षित होती है।

अमूर्त सांस्कृतिक विरासत (परंपराओं, मौखिक कला, पौराणिक कथाओं, शिल्प) को जानने से आप सदियों पुराने विचारों, लोगों के सामूहिक अनुभव के संपर्क में आ सकते हैं। इस उम्र में संचार की संस्कृति, किसी व्यक्ति की उपस्थिति और आधुनिक फैशन के बारे में बातचीत कम प्रासंगिक नहीं है। किशोरों को संवाद में प्रवेश करने के लिए आमंत्रित करें, इस दौरान अपनी राय व्यक्त करेंचर्चा, भूमिका निभाने वाले खेल, उनके "रफ़नेस" को क्षमा करें।

हाई स्कूल के छात्र

कक्षा 10-11 में, स्कूली बच्चे कला में सुंदरता को सूक्ष्मता से महसूस करने में सक्षम हैं, वयस्कों के साथ समान शर्तों पर जीवन के अर्थ, सद्भाव, खुशी के बारे में बात करते हैं। उन्हें जिज्ञासा की विशेषता है। इस उम्र में कई स्व-शिक्षा में लगे हुए हैं।

साथ ही बच्चे असंतुलित होते हैं, आलोचनात्मक बयानबाजी के शिकार होते हैं। स्वतंत्रता के अपने अधिकार का बचाव करते हुए, लड़के अक्सर अपनी उपस्थिति को खारिज करते हुए, बिना सोचे-समझे व्यवहार करते हैं। लड़कियां, इसके विपरीत, ध्यान से खुद की देखभाल करती हैं, सौंदर्य प्रसाधनों का उपयोग करती हैं, और प्रेम के बारे में गीतात्मक कार्यों में रुचि रखती हैं।

शिक्षकों के लिए छात्रों की क्षमताओं और उनके विकास की पहचान के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण करना महत्वपूर्ण है। संगीत और कला स्कूलों में कक्षाएं, मंडलियां, गांव के क्लब में प्रदर्शन अक्सर एक पेशे की पसंद को पूर्व निर्धारित करते हैं। कक्षा के घंटों का उपयोग बातचीत, भ्रमण, विवाद, नाट्य प्रदर्शन, संगीत संध्या, डिस्को, सांस्कृतिक हस्तियों के साथ बैठकों के लिए किया जा सकता है।

सौंदर्य शिक्षा कला तक सीमित नहीं है। स्कूली बच्चों को सामान्य जीवन में सुंदरता पर ध्यान देना चाहिए, चाहे वह प्रकृति हो, सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य या घरेलू वातावरण। संचार के सौंदर्यशास्त्र को सक्रिय रूप से बनाया जा रहा है, जिसमें भावनाओं को व्यक्त करने की संस्कृति, वार्ताकार के प्रति सम्मानजनक रवैया, भाषण की अभिव्यक्ति शामिल है।

सौंदर्य शिक्षा के परिणाम

आदर्श रूप से, शिक्षकों और माता-पिता को एक सांस्कृतिक व्यक्तित्व का निर्माण करना चाहिए जो कला में सुंदरता को गहराई से महसूस कर सकेऔर जीवन। ऐसा व्यक्ति उच्च आध्यात्मिकता और सक्रिय रचनात्मक स्थिति से प्रतिष्ठित होता है। यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि सौंदर्य शिक्षा के कार्यों को निम्नलिखित मानदंडों के अनुसार पूरा किया गया है:

• व्यक्ति के कलात्मक आदर्श होते हैं।
• वह नियमित रूप से संग्रहालयों, प्रदर्शनियों, संगीत कार्यक्रमों और स्थानीय आकर्षणों का दौरा करते हैं।
• एक व्यक्ति स्वतंत्र रूप से कला के बारे में जानकारी का अध्ययन करता है, क्लासिक्स के कार्यों को पढ़ता है, खुद को शैलियों और शैलियों में उन्मुख करता है।
• वह कम से कम 4 प्रकार की कलाओं में जानी-मानी हस्तियों का नाम लेने में सक्षम है, उनका काम जानता है। देखे गए कार्य का मूल्यांकन कर सकते हैं, उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त कर सकते हैं।

सौन्दर्य शिक्षा की समस्याओं का समाधान करते समय बालक में स्वतन्त्र चिन्तन के निर्माण, उसके चारों ओर सौन्दर्य उत्पन्न करने की इच्छा पर विशेष ध्यान देना चाहिए। तभी वह आधुनिक समाज में सफलतापूर्वक फिट हो सकेगा और उसका लाभ उठा सकेगा।