अनौपचारिक शिक्षा है गैर-औपचारिक शिक्षा के मूल सिद्धांत और उदाहरण

2024 लेखक: Henry Conors | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-12 07:32

अनौपचारिक शिक्षा आज हो रहे व्यवस्थागत परिवर्तनों का परिणाम है। रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय ने सामग्री और शिक्षण प्रौद्योगिकियों के आधुनिकीकरण द्वारा प्रशिक्षण कार्यक्रमों में विभिन्न श्रेणियों के छात्रों के मुफ्त "इनपुट" के लिए स्थितियां बनाकर, शिक्षा की रैखिक प्रणाली को छोड़कर शिक्षक प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने का प्रस्ताव रखा है।

आधुनिक वास्तविकताएं

वर्तमान में, शैक्षिक प्रक्रिया विभिन्न रूपों में कार्यान्वित की जाती है। माता-पिता को इस सवाल का सामना करना पड़ता है कि सीखने के लिए उनकी प्रेरणा बढ़ाने, मानसिक और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने और मानसिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए अपने बच्चे को किस स्कूल में भेजना बेहतर है। आइए शिक्षा के प्रारंभिक चरण में उपयोग की जाने वाली कुछ वैकल्पिक शिक्षण विधियों का विश्लेषण करें।

सेंट पीटर्सबर्ग के नवाचार

स्कूल "ऑरेंज" उत्तरी राजधानी में स्थित है। द्वारापता: सेंट सवुशकिना, डी. 14बी. यह अनौपचारिक शिक्षा संस्थान की परियोजनाओं में से एक है। दीमा ज़िट्सर इस शैक्षणिक संस्थान की संस्थापक हैं। यहां काम व्यक्तिपरक बातचीत के सिद्धांत पर आधारित है, जिसका सार इस तथ्य की स्वीकृति है कि प्रत्येक व्यक्ति को अपने व्यक्तिगत दृष्टिकोण की आवश्यकता होती है।

विशेषताएं

अनौपचारिक शिक्षा के स्कूल में विभिन्न मानदंडों के अनुसार छात्रों का विभाजन शामिल नहीं है: राष्ट्रीयता, त्वचा का रंग, उम्र। छात्र और शिक्षक स्वयं सीखने की प्रक्रिया का निर्माण करते हैं, उस कमरे का चयन करें जिसमें पाठ होगा, रुचि की वस्तुएं।

अनौपचारिक शिक्षा का शिक्षण बच्चे की रुचि पर आधारित है, जो एक सचेत विकल्प के परिणामस्वरूप उसमें बनता है। कक्षा का आकार - 12 लोग। बच्चों के साथ काम करने की बारीकियों पर चर्चा करने के लिए शिक्षक साल में कई बार माता-पिता के लिए बैठकें आयोजित करते हैं। बच्चों को तीन साल की उम्र से स्कूल में भर्ती कराया जाता है।

विशिष्ट शैक्षिक प्रक्रिया

अनौपचारिक शिक्षा अंतःविषय बातचीत के ढांचे के भीतर मुख्यधारा के स्कूलों में पढ़ाए जाने वाले विषयों का अध्ययन करने का एक अवसर है। यह जीईएफ की नई पीढ़ी के ढांचे में विशेष रूप से सच है। प्राथमिक कक्षाओं से बच्चों को इतिहास, भौतिकी, फ्रेंच और अंग्रेजी, बांसुरी, शरीर रचना, भूगोल, तर्कशास्त्र, योग, ड्राइंग सिखाया जाता है।

ऐसे में अनौपचारिक शिक्षा बच्चों के लिए सृजन करते हुए उनके बौद्धिक स्तर को बढ़ाने का एक अवसर हैआरामदायक स्थितियां। "ऑरेंज" में एक "लाइब्रेरी" विषय भी है जिसमें बच्चे सही ढंग से पढ़ना सीखते हैं, पढ़े गए कार्यों पर चर्चा करते हैं और चर्चा का नेतृत्व करते हैं।

इस स्कूल की एक विशिष्ट विशेषता ग्रेड की कमी है। इस स्कूल के शिक्षकों का मानना है कि प्रेरणा का स्रोत नया ज्ञान प्राप्त करने में रुचि होनी चाहिए, न कि सजा का डर।

छात्र और शिक्षक एक दूसरे से सीखते हैं। यह सामान्य व्यापक विद्यालयों के छात्रों में निहित सामाजिक भूमिकाओं को लागू नहीं करता है।

युवा हर दिन अपने साथियों के साथ संवाद करने के लिए "एपेल्सिन" में आते हैं, ताकि बच्चों को नई परिस्थितियों की आदत डालने में मदद मिल सके। और, ज़ाहिर है, अवकाश के समय रचनात्मक खेलों का आयोजन करें।

स्कूल-पार्क अवधारणा

अनौपचारिक शिक्षा रूसी शिक्षक मिलोस्लाव बालाबानोव के वन विद्यालय की अवधारणा है। उनके शास्त्रीय अर्थों में कोई पाठ और कक्षाएं नहीं हैं। अलग-अलग उम्र के छात्र (6 से 9 साल की उम्र के) खुले पार्क स्टूडियो में एक साथ पढ़ते हैं। पाठ के समय पर कोई प्रतिबंध नहीं है।

शिक्षक छात्रों को तैयार जानकारी नहीं देता है, लेकिन छात्रों की व्यक्तिगत जरूरतों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए इसे खोजने, इसे चुनने में सहायता करता है। खुले पार्क स्टूडियो के दौरान मनोवैज्ञानिक आराम पैदा करने पर विशेष ध्यान दिया जाता है।

अनौपचारिक शिक्षा के ऐसे उदाहरणों में शैक्षिक प्रक्रिया को दो भागों में विभाजित करना शामिल है। पहले चरण में, परियोजना गतिविधियों को अंजाम दिया जाता है, जिसके लिए लोगों को इस प्रक्रिया में पूरी तरह से डूब जाने की आवश्यकता होती है। दूसरे भाग में शामिल हैंरचनात्मक स्टूडियो में कक्षाएं, साथ ही ताजी हवा में दो घंटे की सैर। कुछ कक्षाएं, जैसे "द वर्ल्ड अराउंड द वर्ल्ड", बाहर भी आयोजित की जाती हैं।

विशिष्ट विशेषताएं

स्कूल में विभिन्न स्टूडियो हैं: "पढ़ना सीखना", "आविष्कार करना, करना, शोध करना", "मैं स्वस्थ रहना चाहता हूं", "मैं अपनी मां को खुश करना चाहता हूं", "रचनात्मक सुधार", "लर्निंग टू लिखें" और कई अन्य। बच्चे द्वारा अनुरोध किए जाने पर ही होमवर्क की पेशकश की जाती है। अध्ययन के परिणाम माता-पिता को एक पोर्टफोलियो के रूप में प्रदान किए जाते हैं। बच्चे (वैकल्पिक रूप से) सेमेस्टर के अंत में अपनी उपलब्धियों को सार्वजनिक रूप से प्रदर्शित कर सकते हैं। स्कूल का एक महत्वपूर्ण अंतर बच्चों के शिक्षकों द्वारा तुलना की कमी है। स्कूल केवल प्रत्येक छात्र के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक प्रक्षेपवक्र बनाए रखता है, किसी भी उन्नति को प्रोत्साहित किया जाता है।

महत्वपूर्ण बिंदु

वन स्कूल समावेशी शिक्षा के लिए आदर्श है। प्रत्येक बच्चे को अपनी क्षमताओं के अनुसार विकसित होने, दूसरों की मदद करने, सहायता और समर्थन प्राप्त करने का अवसर मिलता है। यह मास्को में सड़क पर स्थित है। बाल्टिस्काया, डी।

मकाऊ स्कूल

यहां हमने एक ऐसा शैक्षिक वातावरण बनाया है जहां बच्चे समझते हैं कि वे क्या सीख रहे हैं, इसे आनंद के साथ और काफी होशपूर्वक करें।

दृष्टिकोण नियमित स्कूल पाठ्यक्रम के विषय तत्वों और नवीन शिक्षकों की कार्यप्रणाली को जोड़ता है, जिनके लिए बच्चों के लिए प्यार पेशे का एक अभिन्न अंग है। उदाहरण के लिए, गणित का अध्ययन एल जी पीटरसन की पाठ्यपुस्तक के अनुसार अन्य लेखक के निष्कर्षों के साथ किया जाता है। ओ। सोबोलेवा की विधि के अनुसार पढ़ना, कार्यप्रणाली और शिक्षक अनातोली स्टोरोज़ेव के विकास के पूरक हैं।

स्कूल के काम की विशिष्टता प्रत्येक बच्चे के लिए एक व्यक्तिगत शैक्षिक योजना के निर्माण में निहित है। शिक्षकों के अलावा, कक्षा में एक ट्यूटर भी होता है, साथ ही बच्चे के व्यक्तिगत पाठ्यक्रम का क्यूरेटर भी होता है। कक्षा का आकार 15-20 लोग हैं। पाठ की अवधि 30-40 मिनट है, लेकिन इसकी सीमाओं को बदला जा सकता है। बच्चों को दिन, सप्ताह, सेमेस्टर, शैक्षणिक वर्ष के लिए एक लक्ष्य निर्धारित करना सिखाया जाता है। वे यहां यह सुनिश्चित करने का प्रयास करते हैं कि तीसरी कक्षा तक छात्र स्वतंत्र रूप से उसे सौंपे गए कार्य का सामना कर सके, जबकि ट्यूटर केवल मामूली सहायता प्रदान करता है।

बच्चे अध्ययन की गई सामग्री के व्यावहारिक विकास के उद्देश्य से महत्वपूर्ण मात्रा में डिजाइन और अनुप्रयुक्त कार्य में व्यस्त हैं। होमवर्क के रूप में, बच्चे छोटे अभ्यास प्राप्त करते हैं जो रचनात्मक कार्यों और नए विषयों को मजबूत करने में मदद करते हैं। उच्च शैक्षणिक शिक्षा वाले अनुभवी शिक्षक बच्चों के साथ काम करते हैं।

अनुरोध पर (शिक्षकों के साथ चर्चा करने के बाद), अध्ययन के तीसरे महीने से माता-पिता कक्षाओं में भाग ले सकते हैं।

सारांशित करें

वर्तमान में अनौपचारिक शिक्षा अधिक से अधिक लोकप्रिय हो रही है, क्योंकि यह विकल्प आपको सकारात्मक बनाने की अनुमति देता हैयुवा पीढ़ी के आत्म-विकास और आत्म-सुधार के लिए आवश्यक मनोवैज्ञानिक वातावरण। कक्षा में, बच्चे चलते हैं, वे नए ज्ञान को समेकित करते हैं। नियमित पाठों के अलावा, अनौपचारिक स्कूल रचना, चित्रकला और साहित्य पढ़ाते हैं। संज्ञानात्मक रुचि के विकास को पार्कों और संग्रहालयों की खोज यात्राओं द्वारा समर्थित किया जाता है। पारंपरिक पालन-पोषण से अलग होना सांख्यिकीय रूप से बहुत प्रभावी है और अच्छे परिणाम देता है।