दुनिया में सोशल एक्सपेरिमेंट का तेजी से इस्तेमाल हो रहा है। और रूस इस संबंध में कोई अपवाद नहीं है। तो एक प्रयोग क्या है? इस शब्द की लैटिन जड़ें हैं और शब्दार्थ समझ में इसका अर्थ है किसी चीज का परीक्षण, दूसरा अर्थ "परीक्षण" है। यह अन्वेषण की एक प्रक्रिया है, केवल गहरा, और भी अधिक उपयुक्त शब्द "अनुभूति"। एक सामाजिक प्रयोग में, कई लोग और एक संगठन दोनों भाग ले सकते हैं। पूरे समाज या लोगों के अलग-अलग समूहों की भागीदारी से संचालन संभव है। आयोजक स्वयं सीधे तौर पर शामिल हो सकता है या इसके आचरण की ओर से निरीक्षण कर सकता है।
सामाजिक प्रयोग की अपनी संरचना है:
- शोधकर्ता;
- सिद्धांत या परिकल्पना का परीक्षण किया जाना है;
- तरीकों का इस्तेमाल किया;
- डिवाइस या कोई भी आइटम (यदि आवश्यक हो);
- अध्ययन के तहत वस्तु।
इसके भी दो कार्य हैं:
- किसी सिद्धांत या परिकल्पना का प्रारंभिक परीक्षण;
- अध्ययन की जाने वाली वस्तु के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करना।
उपरोक्त से हम देखते हैं कि सिद्धांत के समर्थन के बिना सामाजिक प्रयोग असंभव है।
यहाँसिफारिशें हैं, विभिन्न पद्धतिगत सहायता हैं। कोई भी प्रयोग एक विचार से शुरू होता है, यानी शुरुआत में दिमाग में उसका प्रतिबिंब और निर्माण होता है। प्रयोग विश्लेषण और डिजाइन है।
सबसे सरल उदाहरण सामान्य जीवन स्थितियों में लोगों के समूह का अध्ययन होगा। सोशल इंजीनियरिंग एक छोटे पैमाने का प्रयोग है। इस विषय में, ब्रिटिश दार्शनिक के। पोपियर के कार्यों का एक विशेष स्थान है। राजनीतिक, आर्थिक जीवन, सांस्कृतिक को प्रभावित करने वाले सामाजिक सुधारों को सामाजिक प्रयोग के औसत पैमाने के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए। वैज्ञानिक क्रांति, सामाजिक क्रांति को बड़े पैमाने पर सामाजिक प्रयोगों के लिए जिम्मेदार ठहराया जाना चाहिए।
जीवन का पूर्ण परिवर्तन सामाजिक क्रांति लाता है। आबादी का वह हिस्सा
एक राज्य जो नए आदेश को स्वीकार नहीं करना चाहता, बस खत्म हो जाता है।
वैज्ञानिक क्रांति अनुसंधान की रणनीति को बदल रही है, दुनिया को एक अलग तरीके से देखने में मदद कर रही है। वैज्ञानिकों की समाज के प्रति जिम्मेदारी बढ़ती जा रही है, क्योंकि उनकी खोजों से तबाही और तबाही मच सकती है। एक प्रयोग एक ऐसी चीज है जो दुनिया को बदल सकती है।
कुछ शर्तों के तहत शैक्षणिक प्रक्रिया को बदलना एक शैक्षणिक प्रयोग है। यह रचनात्मक है। शैक्षिक कार्यों के नए रूप बनाए जा रहे हैं। छात्रों, स्कूल, कक्षा का एक समूह भाग लेता है। वैज्ञानिक परिकल्पना निर्णायक होती है। प्रयोग की शर्तें परिणामों की विश्वसनीयता निर्धारित करती हैं।
उद्देश्य के आधार पर शैक्षणिक प्रयोगों को प्रकारों में बांटा गया है;
- पता लगाना, कौन सी पढ़ाईशैक्षणिक घटनाएं जो पहले से मौजूद हैं;
- रचनात्मक, रचनात्मक, परिवर्तनकारी - एक नए प्रकार की शैक्षणिक घटनाएँ बनाता है;
- प्रयोग स्पष्टीकरण, परीक्षण, समस्या को समझने के बाद, यह परिकल्पना की जाँच करता है।
यह स्थान के अनुसार भी भिन्न होता है और प्रयोगशाला या प्राकृतिक हो सकता है।
एक प्रयोग, सबसे पहले, एक अध्ययन है।
