हर साल शरद ऋतु के पहले महीने के आखिरी रविवार को, दुनिया भर में एक छुट्टी मनाई जाती है - बधिरों का दिन, 1951 में इंटरनेशनल एसोसिएशन ऑफ द डेफ एंड डंब के निर्माण के संबंध में अनुमोदित किया गया। अब यह सालाना 27-29 सितंबर को मनाया जाता है।
आंकड़ों के अनुसार, पृथ्वी पर हर नौवें व्यक्ति को सुनने में कठिनाई होती है। इस बीमारी के कारण पूरी तरह से अलग हैं: बीमारी के परिणाम, दुर्घटनाएं, जन्मजात विकृतियां। पूरी दुनिया में लगभग 30 मिलियन बहरे और गूंगे लोग हैं, और रूस में लगभग 40% लोग हैं, जिनमें से 5% बहुमत से कम उम्र के बच्चे हैं। एक आम समस्या से एकजुट होकर बड़ी संख्या में लोगों ने अंतर्राष्ट्रीय बधिर दिवस को परिभाषित करने के विचार को महसूस किया।
अंतर्राष्ट्रीय बधिर समुदाय का इतिहास 18वीं सदी के फ्रांस का है।
चार्ल्स-मिशेल डी ल'एप की शिक्षण पद्धति
बधिरों के संघ की उत्पत्ति 18वीं शताब्दी की शुरुआत में पेरिस इंस्टीट्यूट फॉर द डेफ एंड डंब के स्नातकों के संघ में निहित है। अधिकांश शैक्षणिक संस्थानों की तरह, यह स्कूल एक पादरी द्वारा बनाया गया था, जिसका नाम अब्बे चार्ल्स-मिशेल डे ल'एप है। उन्होंने न केवल दुनिया का पहला बनायाबधिरों के लिए विशेष शैक्षणिक संस्थान, लेकिन यूरोपीय दार्शनिकों डी. डिडेरोट और जे. कॉमेनियस के कार्यों पर आधारित हावभाव शिक्षाशास्त्र के संस्थापक भी थे।
बधिर शिक्षा में विभिन्न भाषण साधनों का उपयोग शामिल है: मौखिक (लिखित और मौखिक भाषण) और गैर-मौखिक (संकेत भाषा) विधियां। आखिरी वाला मुख्य था। इस प्रकार, एक नकल शिक्षण तकनीक विकसित की गई, जो बाद में बहरे और गूंगे के लिए संचार का एक तरीका बन गई।
फ्रांस में बधिरों का दिन
फ्रांस के राजा ने पुजारी की गतिविधियों को मंजूरी दी और स्कूल को वित्तीय सहायता प्रदान की, जो पूरे यूरोप में व्यापक रूप से जाना जाने लगा। लेकिन मदद पर्याप्त नहीं थी, और मठाधीश को अपनी सारी आय शैक्षणिक संस्थान के रखरखाव पर खर्च करनी पड़ी, जिसने अंततः इसे बर्बाद कर दिया।
19वीं शताब्दी की शुरुआत से, पेरिस में इंस्टीट्यूट ऑफ द डेफ एंड डंब के स्नातक प्रतिवर्ष चार्ल्स-मिशेल डी ल'एप का जन्मदिन मनाते हैं, उनके सम्मान में समारोह पारंपरिक हो गए हैं। यह फ्रांस में भी एक प्रकार का बहरा दिन है।
बाद में, फ्रांस में बहरे और गूंगे के लिए तीन और विशिष्ट संस्थान दिखाई दिए - बोर्डो, मेट्ज़, चेम्बरी और पेरिस में यह अभी भी मौजूद है। फ्रांस में बधिरों को एक अलग श्रेणी में नहीं रखा गया है, उनके लिए कोई विशेष उपचार नहीं है - वे एक सामान्य सामान्य जीवन जीते हैं।
सांकेतिक भाषा
2, 5 हजार भाषाएं पृथ्वी पर मौजूद हैं। लेकिन नज़र और इशारों की भाषा संचार के सबसे दिलचस्प रूपों में से एक है। 50 वें वर्ष में, वर्ल्ड फेडरेशन ऑफ द डेफ ने इशारों की एक प्रणाली विकसित की - ज़ेस्टुनो। कांग्रेस, संगोष्ठी, सम्मेलन, ओलंपियाड जैसे आयोजनों की सेवा के लिए इस भाषा की आवश्यकता उत्पन्न हुई।
1965 में प्रकाशित पहले शब्दकोश में तीन सौ इशारे थे, जबकि 1975 के संस्करण में 1500 थे।
Zestuno एक आदर्श भाषा नहीं थी और इसमें कई कमियां थीं:
- व्याकरण के नियमों का अभाव;
- संदर्भ में इशारों का उपयोग करना मुश्किल था;
- केवल 4 भाषाओं पर आधारित - ब्रिटिश, इतालवी, अमेरिकी और रूसी।
बाद में, एक ऐसी भाषा की आवश्यकता पड़ी जो इन समस्याओं का समाधान कर सके। इस प्रकार अंतर्राष्ट्रीय हावभाव संचार प्रकट हुआ, जो कृत्रिम वैज्ञानिक हस्तक्षेप के बिना स्वाभाविक रूप से विकसित हुआ। इस प्रणाली ने विभिन्न देशों के बहरे और गूंगे लोगों को संवाद करने की अनुमति दी।
रूस में मूक-बधिरों के प्रति रवैया
आज रूस में बधिरों का विश्व दिवस भी मनाया जाता है, लेकिन कम ही लोग जानते हैं कि 1802 में अलेक्जेंडर I के तहत बधिरों और गूंगे के लिए पहला रूसी स्कूल खोला गया था। उनके तहत, पहला उच्च शिक्षण संस्थान था। बधिरों की स्थापना यूरोपीय मानकों के अनुसार हुई थी।
20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, न केवल रूस में, बल्कि यूरोप में भी, बधिर बच्चों के लिए एक बालवाड़ी मास्को में दिखाई दिया। उस समय, प्रीस्कूलर के लिए शिक्षण संस्थान थेएक ही मात्रा में। विशेष शिक्षा एक प्रणाली के रूप में विकसित हुई और 1930 के दशक की शुरुआत में ही विकसित हुई। पिछली सदी। तो 1990 के दशक के मध्य तक। 20वीं शताब्दी में, बधिरों के लिए लगभग 84 स्कूल थे (जिसमें 11,500 लोग पढ़ते थे), सुनवाई के लिए 76 स्कूल थे, लेकिन कमजोर (उनमें 10,000 लोग थे)। वर्तमान में, विशेष शैक्षणिक संस्थानों की संख्या जहां योग्य शिक्षक पढ़ाते हैं, काफी वृद्धि हुई है। और ऐसे शैक्षिक केंद्रों में बधिरों का अंतर्राष्ट्रीय दिवस मुख्य छुट्टियों में से एक है।
रूस के बड़े शहरों (मास्को, सेंट पीटर्सबर्ग, रोस्तोव-ऑन-डॉन, येकातेरिनबर्ग) में सुनने की समस्या वाले बच्चों के माता-पिता के लिए अपने बच्चे को विशेष शैक्षणिक संस्थानों में पढ़ने और इन संस्थानों का दौरा करने की व्यवस्था करने का अवसर है। हर दिन एक मानक आधार पर। सोवियत काल में राज्य ने जन्म से एक बहरे व्यक्ति को अपनी देखभाल और नियंत्रण में लिया। शिक्षा की एक सुव्यवस्थित प्रणाली थी: किंडरगार्टन से शुरू होकर, एक बोर्डिंग स्कूल में जारी, फिर व्यावसायिक स्कूलों और विश्वविद्यालयों में।
बधिर शिक्षा प्रणाली
इस प्रणाली को आज तक संरक्षित रखा गया है। उद्यान 1.5 वर्ष की आयु के बच्चों को स्वीकार करने में सक्षम हैं। उन शहरों में जहां कोई खास नहीं है बधिर बच्चों के लिए संस्थान, सामान्य शिक्षण संस्थानों में विशेष समूह खोले जा रहे हैं। बच्चों को न केवल उनकी क्षमताओं के अनुकूल ग्रंथों को पढ़ना, लिखना, डैक्टाइल वर्णमाला का उपयोग करके संवाद करना सिखाया जाता है, बल्कि बच्चे की दुनिया की सही धारणा, अपने स्वयं के "I" के विकास के साथ काम करना भी सिखाया जाता है। वे उनके साथ खेलते हैं, व्यवस्था करते हैंसभी प्रकार की मनोरंजक गतिविधियाँ। बधिर दिवस भी हर साल मनाया जाता है। बच्चों के लिए, यह वास्तव में एक वास्तविक छुट्टी है।
बधिरों का अखिल रूसी समाज (VOG)
1926 में गठित श्रवण बाधित लोगों की अखिल रूसी सोसायटी आज भी मौजूद है। एक बड़े समुदाय में पहले से ही 90,000 से अधिक बधिर लोग एकजुट हैं।
बधिरों की अखिल रूसी सोसायटी की 76 क्षेत्रीय और लगभग 900 स्थानीय शाखाएं हैं जो रूसी संघ के क्षेत्र में रहने वाले बधिर नागरिकों की सेवा करती हैं।
इस समाज में सांस्कृतिक महत्व के 340 से अधिक संस्थान (क्षेत्रीय और स्थानीय स्तर दोनों), मिमिक्री और जेस्चर के मॉस्को थिएटर, पुनर्वास केंद्र और संगठन शामिल हैं।
वीओजी के मुख्य कार्य
अधिकारों की रक्षा करें और बधिर व्यक्ति के जीवन की गुणवत्ता में सुधार करें - ये वीओजी के मुख्य कार्य हैं। समाज सक्रिय रूप से सरकारी अधिकारियों के साथ बातचीत करता है और परिणामस्वरूप, पुनर्वास उपायों की एक नई संघीय सूची, साथ ही उपकरण और सेवाएं जो विकलांग लोगों को निःशुल्क प्रदान की जाती हैं: श्रवण यंत्र, विशेष मोबाइल फोन, फैक्स, सिग्नलिंग डिवाइस, टीवी, सांकेतिक भाषा अनुवाद सेवाएं, आदि.
वीओजी का एक अन्य कार्य विकलांग लोगों के जीवन, उनकी समस्याओं और उनके समाधान के तरीकों के बारे में समाज को सूचित करना है। बधिरों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस के रूप में इस तरह के आयोजन के हमारे देश में उत्सव के लिए एक सामाजिक रूप से उन्मुख दृष्टिकोण भी आंशिक रूप से उनकी योग्यता है।
रूस में सांकेतिक भाषा की विधायी स्वीकृति
रूस में विधायी रूप से वीओजी की सक्रिय भागीदारी के बिना नहीं2012 के अंत में सांकेतिक भाषा को मंजूरी दी, और संघीय कानून 181 "रूसी संघ में विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक संरक्षण पर" में संशोधन को भी मंजूरी दी, जो रूसी प्रतिलेखन में सांकेतिक भाषा की स्थिति को स्पष्ट करता है, इसे संचार की भाषा के रूप में परिभाषित करता है। सुनवाई और / या भाषण समस्याओं की उपस्थिति में। इस संघीय कानून के अनुसार, जब श्रवण बाधित शिक्षा प्राप्त करते हैं, तो राज्य उन्हें विशेष पाठ्यपुस्तकें, मैनुअल और अन्य शैक्षिक साहित्य, साथ ही एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया की सेवाएं प्रदान करने के लिए बाध्य होता है।
दुर्भाग्य से हकीकत में कानून शत प्रतिशत लागू नहीं होता। वर्तमान में, सांकेतिक भाषा के प्रति दृष्टिकोण केवल बदल गया है, लेकिन पर्याप्त अनुवादक और योग्य शिक्षक नहीं हैं। उम्मीद की जानी चाहिए कि स्थिति जल्द ही बदल जाएगी। बेशक, हर कोई समझता है कि इसमें एक दिन से अधिक समय लगेगा। बधिर लोगों को सुना जाएगा, देर-सबेर! यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है कि सभ्यता के पूरे इतिहास में मूक बधिर अपने विचारों और भावनाओं को अन्य इंद्रियों के माध्यम से प्रसारित करने में सक्षम रहे हैं। उनमें से कई उत्कृष्ट और वास्तव में प्रतिभाशाली व्यक्ति हैं।
