लेव वायगोत्स्की: जीवनी, तस्वीरें और रचनात्मकता

2024 लेखक: Henry Conors | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-12 07:32

उत्कृष्ट वैज्ञानिक वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनके मुख्य कार्य विश्व मनोविज्ञान के स्वर्ण कोष में शामिल हैं, ने अपने छोटे जीवन में बहुत कुछ किया। उन्होंने शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान में कई बाद के रुझानों की नींव रखी, उनके कुछ विचार अभी भी विकसित होने की प्रतीक्षा कर रहे हैं। मनोवैज्ञानिक लेव वायगोत्स्की उत्कृष्ट रूसी वैज्ञानिकों की एक आकाशगंगा से संबंधित थे, जिन्होंने विद्वता, शानदार अलंकारिक क्षमताओं और गहन वैज्ञानिक ज्ञान को जोड़ा।

परिवार और बचपन

लेव वायगोत्स्की, जिनकी जीवनी ओरशा शहर में एक समृद्ध यहूदी परिवार में शुरू हुई, का जन्म 17 नवंबर, 1896 को हुआ था। जन्म के समय उनका उपनाम वायगोडस्की था, उन्होंने 1923 में पत्र बदल दिया। पिता का नाम सिम्ख था, लेकिन रूसी भाषा में उन्हें शिमोन कहा जाता था। लियो के माता-पिता शिक्षित और धनी लोग थे। माँ ने एक शिक्षक के रूप में काम किया, पिता एक व्यापारी थे। परिवार में लियो आठ बच्चों में दूसरे नंबर पर थे।

1897 में वायगोडस्कीगोमेल चले जाते हैं, जहां उनके पिता डिप्टी बैंक मैनेजर बन जाते हैं। लियो का बचपन काफी समृद्ध था, उनकी मां ने अपना सारा समय बच्चों को समर्पित कर दिया। भाई वायगोडस्की सीनियर के बच्चे भी घर में बड़े हुए, खासकर भाई डेविड, जिनका सिंह पर गहरा प्रभाव था। वायगोडस्की हाउस एक तरह का सांस्कृतिक केंद्र था जहां स्थानीय बुद्धिजीवी इकट्ठा होते थे, सांस्कृतिक समाचार और विश्व की घटनाओं पर चर्चा की जाती थी। शहर के पहले सार्वजनिक पुस्तकालय के संस्थापक पिता थे, बच्चों को बचपन से ही अच्छी किताबें पढ़ने की आदत हो गई थी। इसके बाद, कई प्रमुख भाषाविदों ने परिवार छोड़ दिया, और अपने चचेरे भाई से अलग होने के लिए, रूसी औपचारिकता के प्रतिनिधि, लियो अपने उपनाम में पत्र बदल देंगे।

अध्ययन

एक निजी शिक्षक सोलोमन मार्कोविच एशपीज़, जो सुकरात के संवादों पर आधारित अपनी असामान्य शैक्षणिक पद्धति के लिए जाने जाते हैं, को बच्चों के लिए वायगोडस्की परिवार में आमंत्रित किया गया था। इसके अलावा, उन्होंने प्रगतिशील राजनीतिक विचारों का पालन किया और सोशल डेमोक्रेटिक पार्टी के सदस्य थे।

शेर का निर्माण गुरु के साथ-साथ भाई डेविड के प्रभाव में हुआ था। उन्हें बचपन से ही साहित्य और दर्शन का शौक था। उनके पसंदीदा दार्शनिक बेनेडिक्ट स्पिनोजा थे और वैज्ञानिक ने इस शौक को जीवन भर निभाया। लेव वायगोत्स्की ने घर पर अध्ययन किया, लेकिन बाद में बाहरी रूप से व्यायामशाला की पाँचवीं कक्षा के लिए सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण की और यहूदी पुरुष व्यायामशाला की 6 वीं कक्षा में गए, जहाँ उन्होंने अपनी माध्यमिक शिक्षा प्राप्त की। लेव ने अच्छी तरह से अध्ययन किया, लेकिन घर पर लैटिन, ग्रीक, हिब्रू और अंग्रेजी में निजी पाठ प्राप्त करना जारी रखा।

1913 में उन्होंने सफलतापूर्वकचिकित्सा संकाय में मास्को विश्वविद्यालय में प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण करता है। लेकिन बहुत जल्द इसे कानूनी रूप में तब्दील कर दिया गया है। 1916 में, उन्होंने समकालीन लेखकों की पुस्तकों की कई समीक्षाएँ, संस्कृति और इतिहास पर लेख और "यहूदी" प्रश्न पर विचार लिखे। 1917 में, उन्होंने कानून छोड़ने का फैसला किया और उन्हें विश्वविद्यालय के इतिहास और दर्शनशास्त्र के संकाय में स्थानांतरित कर दिया गया। शान्यावस्की, जो एक साल में स्नातक हो जाता है।

शिक्षाशास्त्र

विश्वविद्यालय से स्नातक होने के बाद, लेव वायगोत्स्की को नौकरी खोजने की समस्या का सामना करना पड़ा। वह अपनी मां और छोटे भाई के साथ पहले जगह की तलाश में समारा गए, फिर कीव गए, लेकिन 1918 में वे गोमेल लौट आए। यहां वह एक नए स्कूल के निर्माण से जुड़ा है, जहां वह अपने बड़े भाई डेविड के साथ पढ़ाना शुरू करता है। 1919 से 1923 तक उन्होंने गोमेल के कई शिक्षण संस्थानों में काम किया, और सार्वजनिक शिक्षा विभाग का भी नेतृत्व किया। यह शिक्षण अनुभव युवा पीढ़ी को प्रभावित करने के तरीकों के क्षेत्र में उनके पहले वैज्ञानिक शोध का आधार बना।

वह व्यवस्थित रूप से उस समय के लिए प्रगतिशील में प्रवेश करता है, जो मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र को जोड़ता है। वायगोत्स्की गोमेल तकनीकी स्कूल में एक प्रायोगिक प्रयोगशाला बनाता है, जिसमें उसका शैक्षणिक मनोविज्ञान बनता है। वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच सक्रिय रूप से सम्मेलनों में बोलते हैं और एक नए क्षेत्र में एक प्रमुख वैज्ञानिक बन जाते हैं। वैज्ञानिक की मृत्यु के बाद, कौशल विकसित करने और बच्चों को पढ़ाने की समस्याओं के लिए समर्पित कार्यों को एक पुस्तक में जोड़ा जाएगा"शैक्षणिक मनोविज्ञान"। इसमें ध्यान, सौंदर्य शिक्षा, बच्चे के व्यक्तित्व के अध्ययन के रूपों और शिक्षक के मनोविज्ञान के बारे में लेख शामिल होंगे।

विज्ञान में पहला कदम

अभी भी विश्वविद्यालय में अध्ययन करते हुए, लेव वायगोत्स्की साहित्यिक आलोचना के शौकीन हैं, कविताओं पर कई रचनाएँ प्रकाशित करते हैं। डब्ल्यू शेक्सपियर द्वारा "हेमलेट" के विश्लेषण पर उनका काम साहित्यिक विश्लेषण में एक नया शब्द था। हालाँकि, वायगोत्स्की ने दूसरे क्षेत्र में व्यवस्थित वैज्ञानिक गतिविधि में संलग्न होना शुरू कर दिया - शिक्षाशास्त्र और मनोविज्ञान के जंक्शन पर। उनकी प्रायोगिक प्रयोगशाला ने काम किया जो कि पेडोलॉजी में एक नया शब्द बन गया। फिर भी, लेव सेमेनोविच मानसिक प्रक्रियाओं और शिक्षक की गतिविधि पर मनोविज्ञान के प्रभाव के सवालों में व्यस्त थे। कई वैज्ञानिक सम्मेलनों में प्रस्तुत उनकी रचनाएँ उज्ज्वल और मौलिक थीं, जिसने वायगोत्स्की को एक मनोवैज्ञानिक बनने की अनुमति दी।

मनोविज्ञान में पथ

वाइगोत्स्की के पहले काम असामान्य बच्चों को पढ़ाने की समस्याओं से जुड़े हैं, इन अध्ययनों ने न केवल दोषविज्ञान के विकास की शुरुआत की, बल्कि उच्च मानसिक कार्यों और मानसिक पैटर्न के अध्ययन में भी एक गंभीर योगदान बन गया। 1923 में, मनोविश्लेषण पर एक कांग्रेस में, उत्कृष्ट मनोवैज्ञानिक ए। आर। लुरिया के साथ एक दुर्भाग्यपूर्ण मुलाकात हुई। वह सचमुच वायगोत्स्की की रिपोर्ट से वश में था और लेव सेमेनोविच के मास्को जाने के सर्जक बन गए। 1924 में, वायगोत्स्की को मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ साइकोलॉजी में काम करने का निमंत्रण मिला। इस प्रकार उनके जीवन की सबसे उज्ज्वल, लेकिन छोटी अवधि शुरू हुई।

वैज्ञानिक के हित बहुत विविध थे। वहउस समय प्रासंगिक रिफ्लेक्सोलॉजी की समस्याओं से निपटा, उच्च मानसिक कार्यों के अध्ययन में महत्वपूर्ण योगदान दिया, और अपने पहले स्नेह के बारे में भी नहीं भूले - शिक्षाशास्त्र के बारे में। वैज्ञानिक की मृत्यु के बाद, एक पुस्तक दिखाई देगी जो उनके कई वर्षों के शोध को जोड़ती है - "मानव विकास का मनोविज्ञान"। वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच मनोविज्ञान के एक पद्धतिविज्ञानी थे, और इस पुस्तक में मनोविज्ञान और निदान के तरीकों पर उनके मौलिक प्रतिबिंब शामिल हैं। विशेष रूप से महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक संकट के लिए समर्पित हिस्सा है, अत्यधिक रुचि के वैज्ञानिक के 6 व्याख्यान हैं, जिसमें वह सामान्य मनोविज्ञान के मुख्य मुद्दों पर रहता है। वायगोत्स्की के पास अपने विचारों को गहराई से प्रकट करने का समय नहीं था, लेकिन वे विज्ञान के कई क्षेत्रों के संस्थापक बने।

सांस्कृतिक-ऐतिहासिक सिद्धांत

वायगोत्स्की की मनोवैज्ञानिक अवधारणा में एक विशेष स्थान पर मानस के विकास के सांस्कृतिक-ऐतिहासिक सिद्धांत का कब्जा है। 1928 में, उन्होंने उस समय के लिए एक साहसिक बयान दिया कि सामाजिक वातावरण व्यक्तित्व विकास का मुख्य स्रोत है। वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनके पेडोलॉजी पर काम एक विशेष दृष्टिकोण से प्रतिष्ठित थे, ने ठीक ही माना कि बच्चा न केवल जैविक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, बल्कि महारत हासिल करने की प्रक्रिया में भी मानस के गठन के चरणों से गुजरता है। मनोवैज्ञानिक उपकरण : संस्कृति, भाषा, गिनती प्रणाली। सहयोग और संचार में चेतना विकसित होती है, इसलिए व्यक्तित्व के निर्माण में संस्कृति की भूमिका को कम करके आंका नहीं जा सकता है। मनोवैज्ञानिक के अनुसार मनुष्य पूर्णतया सामाजिक प्राणी है और समाज के बाहर कई मानसिक कार्य नहीं होते हैंबन सकता है।

कला का मनोविज्ञान

एक और महत्वपूर्ण, मील का पत्थर पुस्तक जिसके लिए वायगोत्स्की लेव प्रसिद्ध हुए, वह है कला का मनोविज्ञान। यह लेखक की मृत्यु के कई साल बाद प्रकाशित हुआ था, लेकिन फिर भी इसने वैज्ञानिक दुनिया पर एक बड़ी छाप छोड़ी। इसका प्रभाव विभिन्न क्षेत्रों के शोधकर्ताओं द्वारा अनुभव किया गया था: मनोविज्ञान, भाषा विज्ञान, नृविज्ञान, कला इतिहास, समाजशास्त्र। वायगोत्स्की का मुख्य विचार यह था कि कला कई मानसिक कार्यों के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण क्षेत्र है, और इसका उद्भव मानव विकास के प्राकृतिक पाठ्यक्रम के कारण है। मानव आबादी के अस्तित्व में कला सबसे महत्वपूर्ण कारक है, यह समाज और व्यक्तियों के जीवन में कई महत्वपूर्ण कार्य करता है।

सोच और भाषण

वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनकी किताबें अभी भी पूरी दुनिया में बेहद लोकप्रिय हैं, उनके पास अपने मुख्य काम को प्रकाशित करने का समय नहीं था। "थिंकिंग एंड स्पीच" पुस्तक अपने समय के मनोविज्ञान में एक वास्तविक क्रांति थी। इसमें, वैज्ञानिक कई विचारों को व्यक्त करने में सक्षम था जो बहुत बाद में संज्ञानात्मक विज्ञान, मनोविज्ञान विज्ञान और सामाजिक मनोविज्ञान में तैयार और विकसित हुए थे। वायगोत्स्की ने प्रयोगात्मक रूप से साबित किया कि मानव सोच विशेष रूप से भाषण गतिविधि में बनती और विकसित होती है। साथ ही, भाषा और वाणी भी मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करने के साधन हैं। उन्होंने सोच के गठन की चरणबद्ध प्रकृति की खोज की और "संकट" की अवधारणा को पेश किया, जिसका उपयोग अब हर जगह किया जाता है।

विज्ञान में एक वैज्ञानिक का योगदान

वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनकी किताबें आज हर मनोवैज्ञानिक के लिए अनिवार्य हैं, अपने बहुत ही कम वैज्ञानिक जीवन में कई विज्ञानों के विकास में महत्वपूर्ण योगदान देने में सक्षम थे। उनका काम, अन्य अध्ययनों के अलावा, मनोविश्लेषण, मनोविज्ञानविज्ञान और संज्ञानात्मक मनोविज्ञान के गठन के लिए प्रेरणा बन गया। मानस के विकास की उनकी सांस्कृतिक और ऐतिहासिक अवधारणा मनोविज्ञान में एक संपूर्ण वैज्ञानिक विद्यालय का आधार है, जो 21 वीं सदी में सबसे अधिक सक्रिय रूप से विकसित होना शुरू होता है।

घरेलू दोषविज्ञान, विकासात्मक और शैक्षिक मनोविज्ञान के विकास में वायगोत्स्की के योगदान को कम करके आंकना असंभव है। उनकी कई रचनाएँ आज केवल उनका सही मूल्यांकन और विकास प्राप्त कर रही हैं, रूसी मनोविज्ञान के इतिहास में, लेव वायगोत्स्की जैसा नाम अब एक सम्मानजनक स्थान पर है। वैज्ञानिक की पुस्तकों का आज लगातार पुनर्मुद्रण किया जाता है, उनके ड्राफ्ट और रेखाचित्र प्रकाशित होते हैं, जिनके विश्लेषण से पता चलता है कि उनके विचार और योजनाएँ कितनी शक्तिशाली और मौलिक थीं।

वायगोत्स्की के छात्र रूसी मनोविज्ञान के गौरव हैं, अपने और अपने विचारों को फलदायी रूप से विकसित कर रहे हैं। 2002 में, वैज्ञानिक की पुस्तक "मनोविज्ञान" प्रकाशित हुई, जिसने विज्ञान के बुनियादी वर्गों, जैसे सामान्य, सामाजिक, नैदानिक, विकासात्मक मनोविज्ञान और विकासात्मक मनोविज्ञान में उनके मौलिक शोध को संयोजित किया। आज यह पाठ्यपुस्तक देश के सभी विश्वविद्यालयों के लिए बुनियादी है।

निजी जीवन

किसी भी वैज्ञानिक की तरह, वायगोत्स्की लेव सेमेनोविच, जिनके लिए मनोविज्ञान जीवन का विषय बन गया है, उनके अधिकांशकाम करने का समय दिया। लेकिन गोमेल में उनका एक समान विचारधारा वाला व्यक्ति था, एक दुल्हन, और बाद में एक पत्नी - रोजा नोवेना स्मेखोवा। दंपति ने एक साथ एक छोटा जीवन जिया - केवल 10 साल, लेकिन यह एक खुशहाल शादी थी। दंपति की दो बेटियाँ थीं: गीता और आसिया। दोनों वैज्ञानिक बने, गीता लवोव्ना एक मनोवैज्ञानिक और दोषविज्ञानी हैं, आसिया लवोव्ना एक जीवविज्ञानी हैं। मनोवैज्ञानिक राजवंश को वैज्ञानिक की पोती, एलेना एवगेनिएवना क्रावत्सोवा द्वारा जारी रखा गया था, जो अब अपने दादा के नाम पर मनोविज्ञान संस्थान की प्रमुख हैं।

सड़क का अंत

1920 के दशक की शुरुआत में भी, लेव वायगोत्स्की तपेदिक से बीमार पड़ गए थे। उन्होंने 1934 में अपनी मृत्यु का कारण बना। वैज्ञानिक ने अपने दिनों के अंत तक काम करना जारी रखा और अपने जीवन के अंतिम दिन उन्होंने कहा: "मैं तैयार हूं।" मनोवैज्ञानिक के जीवन के अंतिम वर्ष उसके काम के चारों ओर एकत्रित बादलों से जटिल थे। दमन और उत्पीड़न निकट आ रहे थे, इसलिए मृत्यु ने उन्हें गिरफ्तारी से बचने की अनुमति दी, और अपने रिश्तेदारों को प्रतिशोध से बचाया।