पेशेवर संस्कृति: अवधारणा, मुख्य विशेषताएं

2024 लेखक: Henry Conors | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-12 07:32

शुरुआत में यह उल्लेख किया जाना चाहिए कि संस्कृति की अवधारणा ही ऐतिहासिक और सामाजिक है। प्रारंभ में, "संस्कृति" शब्द की लैटिन जड़ें थीं और भूमि की खेती को दर्शाता था, बाद में यह शब्द शिक्षा, विकास और श्रद्धा से जुड़ा। इसके मूल में, संस्कृति समाज के कुछ समूहों के कुछ ज्ञान, कौशल और क्षमताओं की उपलब्धता को मानती है, और समय के साथ लगातार बदल रही है। पेशेवर संस्कृति जैसी अवधारणा का आधार विभिन्न प्रकार के कार्यों से जुड़े व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताएं हैं। प्रवीणता का स्तर विभिन्न प्रकार की योग्यताओं की उपस्थिति से निर्धारित होता है। केवल दो मुख्य दिशाएँ हैं: वास्तविक और औपचारिक। किसी व्यक्ति की पेशेवर संस्कृति का विकास उसके पूरे विकास में मूल्यों की एक व्यक्तिगत प्रणाली विकसित करता है। पेशेवर संस्कृति की संरचना पर विचार सामान्य शब्दों में ही संभव है। एक अधिक विस्तृत अध्ययन विशेष रूप से किसी विशेष के संदर्भ में होना चाहिएपेशा, साथ ही साथ इसकी संभावित विशेषज्ञता।

कुशल श्रमिकों की कमी

उच्च योग्य विशेषज्ञों की हमेशा और हर जगह आवश्यकता होती है। दुर्भाग्य से, कई क्षेत्रों में हमारा पिछड़ापन इस तथ्य के कारण है कि पेशेवरों की वास्तविक कमी है। आज यह कमी और अधिक तीव्रता से महसूस की जा रही है। जब किसी व्यक्ति की व्यावसायिकता की बात आती है, तो सबसे पहले इसका मतलब उसकी पेशेवर संस्कृति और विभिन्न तकनीकों में महारत हासिल करने की क्षमता है।

क्षमता तकनीकी प्रशिक्षण और कई अन्य घटकों पर आधारित है। प्रारंभ में, ये स्वतंत्रता जैसे व्यक्तिगत गुण हैं, गंभीर निर्णय लेने की क्षमता, संपूर्ण कार्य प्रक्रिया के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण, जो शुरू किया गया है उसे पूरा करने की क्षमता, किसी के ज्ञान को सीखने और अद्यतन करने की इच्छा। एक संवाद, सामाजिकता, सहयोग और बहुत कुछ करने की क्षमता। इसके साथ ही, पेशेवर संस्कृति, बारीकी से जांच करने पर, अक्सर समानांतर संस्कृतियों के साथ जोड़ दी जाती है।

समाज के लिए सामाजिक संस्कृति का महत्व

सामाजिक संस्कृति का पिछली संस्कृति से काफी गहरा संबंध है। किसी भी अन्य की तरह, इसमें दो जनरेटर होते हैं: आंतरिक (वास्तविक) और बाहरी (औपचारिक) भाग। वास्तविक संस्कृति कौशल, ज्ञान और भावनाएँ हैं जो प्रत्येक व्यक्ति के जीवन का आधार हैं। इनमें शामिल हैं: बुद्धि, शिक्षा, नैतिकता और पेशेवर प्रशिक्षण का विकास। औपचारिक संस्कृति समाज में एक व्यक्ति का संचारी व्यवहार और अन्य लोगों के साथ संचार है। बाहरीऔर कुछ मामलों में औपचारिक संस्कृतियां पूरी तरह से असंबंधित हो सकती हैं, और कभी-कभी एक-दूसरे का खंडन भी कर सकती हैं।

सामाजिक संस्कृति का अनुकूलन

संस्कृति का सबसे महत्वपूर्ण कार्य अनुकूलन है। यह एक व्यक्ति को प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण के अनुकूल बनाता है। मानव अनुकूलन की प्रक्रिया जैविक विकास की प्रक्रिया में अनुकूली तंत्र से मौलिक रूप से भिन्न है। यह पर्यावरण में होने वाले परिवर्तनों के अनुकूल नहीं होता है, बल्कि इसे अपने आप में ढाल लेता है, अपने स्वयं के एक नए वातावरण का आयोजन करता है। सामाजिक संस्कृति के विकास के साथ, समाज अधिक से अधिक विश्वसनीयता और आराम का आयोजन करता है, श्रम उत्पादकता बढ़ाता है। संस्कृति किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत प्रकटीकरण को पूर्ण रूप से अनुमति देती है।

सामाजिक संस्कृति किसी व्यक्ति को जैविक रूप से विरासत में नहीं मिली है, लेकिन आनुवंशिक स्तर पर, वह इसके विकास के लिए कुछ आवश्यक शर्तें प्राप्त कर सकता है। जैसे ही वह सामाजिक अनुभव, ज्ञान, समाज में व्यवहार के मानदंडों और उसकी सामाजिक भूमिका में महारत हासिल करता है, वह विषय समाज का पूर्ण सदस्य बन जाता है। व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया प्रत्येक व्यक्ति को अपनी स्थिति लेने और परंपराओं और रीति-रिवाजों के अनुसार जीने की अनुमति देती है।

शैक्षणिक संस्कृति का बहुस्तरीय परिसर

एक शिक्षक छात्र के जीवन में सामाजिक संस्कृति की पहली मिसाल होता है। शिक्षक और उसके कार्य की व्यावसायिक संस्कृति को व्यवस्थित करने का लाभ छात्र में एक समग्र व्यक्तित्व को शिक्षित करने का इरादा है, जो जिम्मेदारी की भावना की विशेषता है,निर्णय लेने में स्वतंत्रता, गतिशीलता और गतिविधि।

प्राचीन काल से व्यावसायिक शिक्षा पद्धति व्यक्ति के सामंजस्यपूर्ण विकास को बढ़ावा देती है, हालाँकि, व्यक्तिगत गुणों को शिक्षित करने की बारीकियाँ अक्सर देश और समय की सामाजिक स्थिति से निर्धारित होती हैं। शिक्षक की पेशेवर संस्कृति के रूप में इस तरह की अवधारणा को अक्सर समानार्थक अवधारणाओं के रूप में प्रयोग किया जाता है, जैसे शैक्षणिक संस्कृति या शिक्षक क्षमता। व्यावसायिक और शैक्षणिक संस्कृति में तीन मुख्य घटक होते हैं: स्वयंसिद्ध, तकनीकी और व्यक्तिपरक-रचनात्मक।

शैक्षणिक मूल्यों का स्वयंसिद्ध

स्वयंसिद्ध घटक शैक्षणिक मूल्यों का एक समूह है जिसे शिक्षक द्वारा अपने पेशेवर अभ्यास और जीवन के दौरान समझा और स्वीकार किया जाता है। एक शिक्षक का कार्य हमेशा निरंतर अनुसंधान के साथ घनिष्ठ रूप से जुड़ा होता है। इसके आधार पर, शिक्षक की पेशेवर संस्कृति का गठन व्यक्तिगत मूल्यों के एक सेट और नए लोगों को परिभाषित करने की क्षमता से उचित है। शैक्षणिक संस्कृति में स्वतंत्र मूल्यों की एक प्रणाली बनाई गई है, जो इन मूल्यों की समझ के आधार पर शिक्षक की महारत और विकास की डिग्री निर्धारित करती है।

शैक्षणिक गतिविधि की तकनीक

तकनीकी घटक सभी शैक्षणिक समस्याओं को विनियमित करने की प्रक्रिया है। शिक्षाशास्त्र के विकास के संबंध में, इस मुद्दे के सैद्धांतिक पक्ष को व्यावहारिक अनुसंधान की आवश्यकता है जो हमें कई परिकल्पनाओं और सिद्धांतों का अध्ययन करने की अनुमति देता है। दुर्भाग्य से, सैद्धांतिक और व्यावहारिक गतिविधिप्रशिक्षण और शिक्षा जैसी प्रक्रियाओं में महत्वपूर्ण रूप से भिन्न हैं।

शैक्षणिक गतिविधि की तकनीक आवश्यक रूप से एक व्यवस्थित रूप से संगठित लक्ष्य चरित्र की होनी चाहिए, जो कि प्रौद्योगिकी के निर्माण का मुख्य आधार है। इस तकनीक की संरचना शैक्षणिक मूल्यांकन, संगठन, योजना और समायोजन के मुद्दों के चरण-दर-चरण समाधान के सिद्धांत पर बनाई गई है। शैक्षणिक प्रौद्योगिकी किसी भी शैक्षणिक संस्थान में शैक्षिक प्रक्रिया के प्रबंधन के तरीकों और विधियों का कार्यान्वयन है।

शिक्षक एक रचनात्मक व्यक्ति है

विषयपरक रचनात्मक घटक शैक्षणिक विकास की तकनीकों को रचनात्मक रूप से लागू करने की शिक्षक की व्यक्तिगत क्षमता है। साथ ही, शिक्षक सिद्धांत पर भरोसा करने, बेहतर समाधानों की निरंतर खोज में रहने के लिए बाध्य है। व्यावसायिक और शैक्षणिक संस्कृति अतिरिक्त रूप से व्यावहारिक गतिविधियों पर आधारित है, जिसमें शिक्षक को योगदान देना चाहिए, इसे नए तरीकों और तकनीकों से समृद्ध करना चाहिए। शिक्षक की रचनात्मक मानसिक गतिविधि भावनात्मक, प्रेरक, संज्ञानात्मक और स्वैच्छिक जैसे मानसिक क्षेत्रों में एक जटिल संयोजन उत्पन्न करती है।

विशेषज्ञ की व्यावसायिक गतिविधियाँ

वर्तमान में, जो लोग एक निश्चित क्षेत्र में लंबे समय तक अच्छा काम करते हैं, उनमें व्यावसायिकता का पर्याप्त स्तर नहीं होता है। ऐसे कर्मचारियों की व्यक्तिगत क्षमता का उद्देश्य विकास नहीं, बल्कि अनुकूलन है। एक विशेषज्ञ का गठन एक बहुआयामी प्रक्रिया है जिसके दौरान एक व्यक्ति निश्चित रूप से गुजरता हैसंकट की सीमा, कुछ के बाद एक नए स्तर पर चला जाता है या उसी पेशेवर कार्यों में वापस आ जाता है।

किसी व्यक्ति की व्यावसायिक गतिविधि की संस्कृति का सीधा संबंध अखंडता, नैतिकता, मानवतावाद के विकास और श्रम गतिविधि में आत्म-सुधार की क्षमता से है। एक सच्चा पेशेवर बनने के लिए प्रत्येक व्यक्ति को एक पेशा तय करना चाहिए। "पेशे" की परिभाषा का अर्थ पेशेवर गतिविधि में एक दिशा है जिसके लिए विशिष्ट प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, और यह भौतिक कल्याण का आधार भी है।