रूसी पुरातत्वविद् वासिली वासिलीविच रेडलोव - जीवनी, गतिविधियाँ और दिलचस्प तथ्य

2024 लेखक: Henry Conors | [email protected]. अंतिम बार संशोधित: 2024-02-12 07:31

महान रूसी पुरातत्वविद् और नृवंशविज्ञानी वसीली वासिलीविच रेडलोव की गतिविधियों के बारे में बहुत सारी रचनाएँ लिखी गई हैं। हालांकि, उनके जीवन पथ के बारे में कम ही लोग जानते हैं। लेकिन यह पंडित वास्तव में आकर्षक जीवन और शानदार करियर से खुद को अलग करने में कामयाब रहा। उनके टाइटैनिक कार्यों और समृद्ध वैज्ञानिक विरासत का उल्लेख नहीं करना। पूर्व, तुर्क भाषाओं और लोगों के अध्ययन में पुरातत्वविद् का योगदान बहुत बड़ा है और विशेष ध्यान देने योग्य है। लेख में वासिली वासिलीविच राडलोव की जीवनी आपके ध्यान में प्रस्तुत की जाएगी।

बर्लिन काल

वसीली वासिलीविच रेडलोव का जन्म 1837 में बर्लिन में हुआ था। हाई स्कूल से सफलतापूर्वक स्नातक किया। जल्द ही वह दर्शनशास्त्र संकाय में बर्लिन विश्वविद्यालय में छात्र बन गए। यहां उन्होंने अपनी युवावस्था बिताई। वासिली वासिलीविच रेडलोव की जीवनी में, इस अवधि का विशेष महत्व है, क्योंकि तब से वह एक शोधकर्ता बन गए थे। अपनी पढ़ाई के दौरान, उन्होंने गंभीरता सेअल्ताई और यूरालिक भाषाओं में रुचि हो गई। इससे पहले, उन्होंने गाँव में एक साल बिताया, जहाँ उन्होंने प्रोफेसर पेट्राशेव्स्की से बात की। वैज्ञानिक के साथ संचार के लिए धन्यवाद, युवा वसीली ने खुद को प्राच्य भाषाओं के अध्ययन के लिए एक आकर्षण पाया। कुछ समय के लिए उन्होंने हाले में अगस्त पॉट के व्याख्यान सुने, जो भविष्य में बहुत उपयोगी हो गए। बर्लिन विश्वविद्यालय में, वह भूगोलवेत्ता कार्ल रिटर से बहुत प्रभावित थे। उनके व्याख्यान ऐतिहासिक और नृवंशविज्ञान विज्ञान के मामलों में भविष्य के पुरातत्वविद् के विचारों में स्पष्ट रूप से परिलक्षित होते थे। दार्शनिक विल्हेम शॉट ने भी विचारों के निर्माण और विकास में विशेष भूमिका निभाई। यह उनके प्रभाव में था कि छात्र राडलोव में एक प्राच्यविद् खुल गया।

1858 में, युवा प्राच्यविद् ने अपनी पीएच.डी. उन्होंने अंततः वैज्ञानिक गतिविधि की प्राथमिकताओं पर निर्णय लिया। रेडलोव ने तुर्क लोगों, उनकी भाषा और सांस्कृतिक विशेषताओं का अध्ययन करने का निर्णय लिया। इन योजनाओं को व्यवहार में लाने के लिए रूसी साम्राज्य में जाना आवश्यक था। पीटर्सबर्ग विश्वविद्यालय ने पूर्व का पता लगाने के लिए अभियानों का आयोजन किया। एक नौसिखिया वैज्ञानिक रूसी भाषा का अध्ययन शुरू करता है और साम्राज्य में चला जाता है।

नए देश में पहला कदम

ओरिएंटलिस्ट रेडलोव वासिली वासिलीविच 1858 की गर्मियों में रूस की राजधानी में आता है। दुर्भाग्य से, वह रूसी भौगोलिक समाज के अभियान में भाग लेने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली नहीं था। वह अमूर क्षेत्र का पता लगाने की तैयारी कर रही थी। युवा वैज्ञानिक ने देशी तुर्किक वक्ताओं के साथ व्यक्तिगत रूप से संवाद करने के लिए उस पर भरोसा किया। उन्होंने एशियाटिक संग्रहालय में विज्ञान का अध्ययन जारी रखा।जल्द ही उन्हें विदेशी भाषाओं के शिक्षक के पद के लिए बरनौल माइनिंग स्कूल में निमंत्रण मिला। इस रिक्ति में बर्लिन में पूर्व रूसी राजदूत ने मदद की थी। 1859 में, उन्होंने निष्ठा की शपथ ली और रूसी नागरिकता प्राप्त की। समय बर्बाद किए बिना, वह अपने चुने हुए पॉलिना फ्रॉम के साथ बरनौल जाता है। यहां वह अल्ताई क्षेत्र में अभियान चलाता है, जिसे राज्य द्वारा सब्सिडी दी जाती थी।

अल्ताई काल

बरनौल में, वासिली वासिलीविच एक खनन स्कूल में पढ़ाते हैं। वह स्थानीय तुर्क भाषाओं का अध्ययन करने के लिए बहुत समय समर्पित करता है। उत्तरार्द्ध में, उन्हें विशेषज्ञ याकोव टोंज़ान ने बहुत मदद की, जो खुद राडलोव के अनुसार, उनके शिक्षक बन गए। 1860 में, वसीली, उनकी पत्नी और याकोव टोंज़ान ने अल्ताई के पहले अभियान की शुरुआत की। यहां उन्होंने कई एशियाई लोगों, उनकी भाषा और संस्कृति की ख़ासियत के बारे में बहुत उपयोगी ज्ञान प्राप्त किया।

रेडलोव सक्रिय रूप से तुर्किक जनजातियों और राष्ट्रीयताओं की जनजातीय संरचना और नृवंशविज्ञान का अध्ययन कर रहा है। इन अध्ययनों के लिए धन्यवाद, वैज्ञानिक राडलोव वासिली वासिलीविच के सर्वश्रेष्ठ कार्यों में से एक दिखाई दिया - "साइबेरिया और मंगोलिया के तुर्की जनजातियों की एक नृवंशविज्ञान समीक्षा।" इस सारांश में तुर्क लोगों की उत्पत्ति के बारे में सबसे मूल्यवान ज्ञान और एशिया की जनजातियों के बारे में बहुत सी नई जानकारी शामिल थी।

विपुल अभियान

अल्ताई क्षेत्र में काम की पूरी अवधि के दौरान, यात्री राडलोव वासिली वासिलीविच ने कज़ाखों और किर्गिज़ से लेकर पश्चिमी साइबेरिया के चीनी और टाटारों तक कई राष्ट्रीयताओं का दौरा किया। 10 यात्राएँ की गईं, जिसके परिणामस्वरूप वैज्ञानिक ने अपना पहला भाग प्रकाशित कियासबसे महत्वपूर्ण कार्य, जहां वह तुर्क लोगों के लोक साहित्य की विविधता पर रिपोर्ट करता है। इस मौलिक कार्य ने उनकी प्रतिष्ठा को मजबूत किया और उन्हें अपने सहयोगियों की नजर में बहुत ऊंचा किया। भविष्य में, इस विषय को समर्पित अन्य 6 खंड शोधकर्ता की कलम से जारी किए जाएंगे।

इन पुस्तकों में हमें पूर्वी लोककथाओं पर सबसे समृद्ध सामग्री मिलती है। कहावतों और कहावतों के अलावा, किताबें कई शादी के गीतों, लोक कथाओं और किंवदंतियों का वर्णन करती हैं। वासिली वासिलीविच रेडलोव द्वारा दर्ज की गई परियों की कहानियों का विषय लोककथाओं के क्षेत्र में एक खोज बन गया। कथानक और डिजाइन में अंतर के बावजूद, किंवदंतियों की नींव सामान्य बनी हुई है। अब भी, शोधकर्ता पारंपरिक तुर्क किंवदंतियों और किंवदंतियों के नए संस्करणों की खोज कर रहे हैं।

अल्ताई में रहने के परिणाम

बरनौल में अपने काम के अंत में, वैज्ञानिक ने अपने शोध के परिणामों को सारांशित करना शुरू किया। लोगों के अध्ययन के दौरान प्राप्त की गई बड़ी मात्रा में जानकारी एकत्र और व्यवस्थित की गई थी। अल्ताई में अपने जीवन के लगभग 20 वर्षों की अवधि के दौरान, वी. वी. रेडलोव एक प्रमुख तुर्कविज्ञानी बन गए। यह भी बहुत महत्वपूर्ण है कि यह यहाँ था कि वैज्ञानिक ने पुरातत्व में संलग्न होना शुरू किया। खुदाई के दौरान, कई दफन टीलों की खोज की गई थी। रेडलोव ने प्राचीन स्मारकों के अध्ययन के तरीकों में सुधार करने की मांग की, कई पुरातत्वविदों ने उनके उच्च व्यावसायिकता पर ध्यान दिया। अल्ताई काल ने स्वयं राडलोव के जीवन और संपूर्ण तुर्किक अध्ययनों में जबरदस्त महत्व प्राप्त कर लिया।

कज़ान में आगमन

1872 में, रूसी पुरातत्वविद् वासिली वासिलीविच रेडलोव ने कज़ान शैक्षिक जिले में काम करना शुरू किया।एक साल पहले, प्रोफेसर इल्मिंस्की ने उन्हें निरीक्षक के पद की पेशकश की, जो नृवंशविज्ञानी के लिए एक पूर्ण आश्चर्य था। कज़ान में, उन्हें कज़ान टाटारों और क्षेत्र के अन्य लोगों का अध्ययन करने का अवसर मिला। संगठन से संबंधित कुछ मुद्दों को सफलतापूर्वक हल करने के बाद, उन्हें विदेश में एक वैज्ञानिक यात्रा प्राप्त होती है। कई वर्षों के काम के बाद, वह आखिरकार अपने वतन आता है, जहाँ वह अपने माता-पिता से मिलता है। शोधकर्ता ने कई शैक्षिक यूरोपीय केंद्रों का भी दौरा किया, जहां उन्होंने नई पाठ्यपुस्तकें हासिल कीं, अध्यापन में महत्वपूर्ण ज्ञान प्राप्त किया और अन्य शिक्षकों के साथ अपने अनुभव साझा किए।

पहली मुश्किलें

कज़ान में अपने काम की शुरुआत से ही, वासिली रेडलोव ने महसूस किया कि स्थानीय आबादी को शिक्षित करने वाला कोई नहीं है। नए शिक्षक तैयार करना और स्कूल खोलना अत्यावश्यक था। यह एक आसान काम नहीं था, क्योंकि इस्लाम को मानने वाले टाटारों को डर था कि उन्हें स्कूलों में रूढ़िवादी में बदलने के लिए मजबूर किया जाएगा। कज़ान के प्रशासन में और सेंट पीटर्सबर्ग में, टाटारों को शिक्षित करने की कोई विशेष इच्छा नहीं थी। वैज्ञानिक ने वास्तव में इस क्षेत्र की शिक्षा प्रणाली को खरोंच से बनाना शुरू किया।

शोधकर्ता ने शैक्षिक प्रक्रिया में स्थानीय आबादी को शामिल करने का एक तरीका खोजा। ऐसा करने के लिए, वह तातार मूल के शिक्षकों की तलाश कर रहे हैं, जो लोगों के बीच विश्वास का स्तर बढ़ाएंगे। लेकिन इस्लामी स्कूलों के लिए पाठ्यपुस्तकें लिखना अभी भी आवश्यक था। रैडलोव ने व्यक्तिगत रूप से उन्हें संकलित करने का कार्यभार संभाला। परिणामस्वरूप, उन्होंने असाधारण रूप से सही तातार भाषा में तीन पाठ्यपुस्तकें प्रकाशित कीं।

वसीली वासिलिविच ने टाटारों के लिए महिलाओं की शिक्षा शुरू करने के लिए पहला कदम उठाया। पहले शिक्षक के माध्यम से ही पाया गया थाचार साल। वह घर पर सबक देने के लिए तैयार हो गई, लेकिन उनमें केवल 7 छात्रों ने भाग लिया। स्वाभाविक रूप से, राज्य ने इस तरह के एक मामूली शैक्षणिक संस्थान को वित्त देने से इनकार कर दिया, और स्कूल को बंद करना पड़ा। लेकिन इस अनुभव ने क्षेत्र में महिला शिक्षा के भविष्य की नींव रखी।

जारी अनुसंधान गतिविधियां

कज़ान में काम करते हुए, रूसी नृवंशविज्ञानी न केवल संगठनात्मक मुद्दों से निपटते हैं। वैज्ञानिक ने अपना पसंदीदा शगल जारी रखा - तुर्क भाषाओं का अध्ययन। वह भाषाविदों के मंडलियों में प्रसिद्ध भाषाविद् बॉडॉइन डी कर्टेने से मिलते हैं। रेडलोव के आगे के शोध पर उनका महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। वैज्ञानिक ने बॉडॉइन डी कर्टेने के विचारों को साझा किया, जो मानते थे कि किसी को मृत भाषा अपनाने से पहले एक जीवित भाषा का अध्ययन करना चाहिए।

1982 में शोधकर्ता द्वारा लिखी गई उत्तरी तुर्किक बोलियों के ध्वन्यात्मकता को वास्तव में युगांतरकारी कार्य माना जाता है। उस समय के कई वैज्ञानिक अधिकारियों ने इस काम की अपनी तरह की पहली सराहना की।

कज़ान में वैज्ञानिक के प्रवास के अंत में, उन्होंने औस सिबिरियन पुस्तक प्रकाशित की। इसमें, रेडलोव दक्षिणी साइबेरिया, अल्ताई क्षेत्र और कजाकिस्तान में किए गए शोध के परिणामों का सार प्रस्तुत करता है। 1884 के अंत में वह राजधानी के लिए रवाना हुए। इस प्रकार रेडलोव वासिली वासिलीविच के इतिहास में एक और मील का पत्थर समाप्त होता है।

पीटर्सबर्ग अवधि

1884 में, रैडलोव एशियाई संग्रहालय के प्रमुख बने, जो एशियाई लोगों की भाषाई विरासत से संबंधित प्रदर्शनों के अपने बड़े संग्रह के लिए प्रसिद्ध है। पुरातत्वविद् सक्रिय रूप से अनुसंधान में लगे हुए हैं और कई का संचालन करते हैंटाटारों और कराटे की भाषा सीखने के लिए अभियान। सेंट पीटर्सबर्ग में, उन्होंने प्राच्य अध्ययन पर 50 से अधिक कार्य प्रकाशित किए। वह अल्ताई के अध्ययन की गौरवशाली अवधि के दौरान एकत्र की गई सबसे समृद्ध सामग्री को संसाधित करना जारी रखता है।

वीवी रेडलोव की वैज्ञानिक गतिविधि में एक महत्वपूर्ण बिंदु तुर्क भाषाओं के शब्दकोश पर काम था। इसमें अन्य लेखकों के विभिन्न शब्दकोशों की सामग्री और कई वर्षों के काम में खुद राडलोव द्वारा प्राप्त की गई बड़ी मात्रा में जानकारी शामिल है। 1888 में "तुर्की बोलियों के शब्दकोश का अनुभव" सार्वजनिक हुआ। अन्य वैज्ञानिकों द्वारा अत्यधिक सराहना की गई, यह शब्दकोश हमारे समय में भी लिखे गए सभी बाद के लोगों के लिए आधार बन गया।

पुरातत्व में योगदान

1891 में, वासिली वासिलीविच ने मंगोलिया के लिए एक अभियान का आयोजन किया। वहां ओरखोन-येनिसी रूनिक शिलालेख पाए गए, जिनके अनुवाद स्वयं रेडलोव ने लिए थे। उनके एटलस ऑफ़ मंगोलियन एंटिक्विटीज़ में कई सामग्री शामिल थी। ओरखोन अभियान ने मंगोलिया की प्राचीन तुर्क भाषाओं के अध्ययन के लिए समृद्ध सामग्री प्रदान की। 11 वर्षों के लिए, "ऑर्खोन अभियान की कार्यवाही का संग्रह" के 15 अंक प्रकाशित किए गए हैं।

वैज्ञानिक उइघुर अध्ययन में अग्रणी बन गए। तुर्कोलॉजी की यह शाखा 19वीं शताब्दी के अंत में ही विकसित होने लगी थी। पुरातनता के बहुत कम उइगर स्मारक विज्ञान के लिए जाने जाते थे। 1898 में, डी। ए। क्लेमेंट्स, वी। वी। रेडलोव के साथ, टर्फन के लिए एक अभियान पर गए। इसके परिणामों के अनुसार, कई प्राचीन उइघुर स्मारक पाए गए, जिनका अध्ययन वासिली वासिलीविच ने किया था। मौलिक कार्य "उइघुर भाषा के स्मारक" 1904 में लिखे गए थे। Butमहान पुरातत्वविद् के पास इसे प्रकाशित करने का समय नहीं था। उनकी मृत्यु के बाद, काम सोवियत भाषाविद् सर्गेई मालोव द्वारा प्रकाशित किया गया था। आधुनिक तुर्कशास्त्र आज तक उइघुर अध्ययन के क्षेत्र में वैज्ञानिक के विशाल कार्य पर निर्भर करता है।

जीवन का अंतिम पड़ाव

1894 में, वासिली रैडलोव मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय (MAE) के प्रमुख बने। उन्होंने निदेशक का पद प्राप्त किया, कम से कम एशियाई संग्रहालय के प्रबंधन में मूल्यवान अनुभव के कारण नहीं। वह संग्रहालय व्यवसाय के बारे में अपने ज्ञान में सुधार करने के लिए यूरोप की यात्रा करता है। वह महाद्वीप के प्रमुख शहरों में कई यूरोपीय संग्रहालयों का दौरा करता है: बर्लिन, स्टॉकहोम, कोलोन और अन्य। रूसी राजधानी में लौटने के बाद, वह एमएई के कर्मचारियों को बढ़ाता है और संगठनात्मक मुद्दों से निपटता है। रैडलोव ने संग्रह एकत्र करने के लिए नृविज्ञान, नृवंशविज्ञान और भाषा विज्ञान के प्रमुख विशेषज्ञों को आकर्षित किया। भविष्य में, इन वैज्ञानिकों ने एमएई में काम किया और संस्थान के विकास में महत्वपूर्ण योगदान दिया।

संग्रहालय के प्रदर्शनों को फिर से भरने के लिए अधिकारियों, यात्रियों और संग्रहकर्ताओं को आकर्षित करने के लिए, रेडलोव ने उन्हें आदेश देने में योगदान दिया। कुछ मामलों में, उन्होंने उनकी पदोन्नति की मांग की। विदेशी संग्रहालयों के साथ प्रदर्शनियों का आदान-प्रदान स्थापित किया गया।

1900 में "मानव विज्ञान और नृवंशविज्ञान संग्रहालय का संग्रह" का पहला अंक प्रकाशित हुआ था। वासिली वासिलिविच ने पुस्तकों के अपने व्यक्तिगत संग्रह पर पछतावा नहीं किया और इसे एमएई में खोले गए पुस्तकालय की सूची में दर्ज किया। एक बार फिर, महान नृवंशविज्ञानी और पुरातत्वविद् ने विज्ञान के लिए अपने गहरे प्रेम को साबित किया।

वसीली वासिलीविच रेडलोव का 1918 में निधन हो गयापेत्रोग्राद। यह न केवल उनके परिवार और दोस्तों के लिए बल्कि पूरे विज्ञान के लिए शोक का दिन था। तुर्कोलॉजी, नृवंशविज्ञान, भाषा विज्ञान और पुरातत्व में उनके योगदान को कम करके आंका नहीं जा सकता है। अपने अद्भुत जीवन के अंत तक, रेडलोव ने अपनी सारी ऊर्जा एशिया के लोगों के अनुसंधान और ज्ञान के लिए समर्पित कर दी।

राडलोव वासिली वासिलीविच: दिलचस्प तथ्य

• वैज्ञानिक के परिवार ने लूथरनवाद को माना। जर्मन जड़ों ने खुद को शिक्षण विधियों में महसूस किया। वी.वी. रेडलोव ने शिक्षा के क्षेत्र में सक्रिय रूप से पश्चिमी यूरोपीय विधियों और शिक्षण सहायक सामग्री का इस्तेमाल किया।
• वसीली वासिलीविच रेडलोव का जन्म नाम फ्रेडरिक विल्हेम रेडलोव है। रूसी साम्राज्य की नागरिकता प्राप्त करने के बाद ही उन्हें रूसी नाम और संरक्षक नाम प्राप्त हुआ।
• मैं शुरू में धर्मशास्त्र से प्रभावित था। केवल बाद में, सीखने की प्रक्रिया में, उन्होंने तुलनात्मक भाषाविज्ञान में तल्लीन किया। परिणामस्वरूप, उनके शोध प्रबंध का विषय एशियाई लोगों पर धर्म का प्रभाव था।
• शुरू में तातार शिक्षक के स्कूल में केवल एक शिक्षक था। लेकिन धीरे-धीरे कज़ान विश्वविद्यालय के वैज्ञानिकों की कीमत पर शिक्षकों के रैंक को फिर से भरना संभव हो गया।
• प्राच्यविद् ने उन वैज्ञानिकों की मदद की जो राजशाही के विरोधी थे उन्हें एमएई में नौकरी दिलाने में मदद की। उन्हें शाही सरकार से समस्या थी, जो सामान्य कार्य में हस्तक्षेप करती थी।
• अस्ताना में वीवी रेडलोव के सम्मान में एक जर्मन स्कूल का नाम रखा गया है। कजाकिस्तान के सबसे बड़े शहर अल्मा-अता में उनके नाम पर एक सड़क का नाम रखा गया है।
• महान खोजकर्ता ने एमएई के काम को बेहतर बनाने और अपनी स्थिति को मजबूत करने के लिए उच्च पदस्थ अधिकारियों का उपयोग करने में संकोच नहीं किया। वह घंटों तक कर सकता थायदि विज्ञान के लिए आवश्यक हो तो स्वागत कक्ष में बैठने के लिए।